湖南省教师资格《小学教育心理学》临考冲刺题(6)（教师资格小学教师心理学考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 湖南省教师资格《小学教育心理学》临考冲刺题(6)（教师资格小学教师心理学考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。第 1 题 在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（　　） A 华生 B 杜威 C 布鲁纳 D 布卢姆第 2 题 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体巾心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（　　） A 差异性 B 顺序性和定向性 C 不平衡性 D 连续性和阶段性第 3 题 社会自我基本成熟的时期在（　　） A 婴儿期 B 幼儿期 C 童年期 D 少年期第 4 题 受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　　） A 原型启发 B 功能固着 C 负向迁移 D 定势第 5 题 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　） A 直接动机和间接动机 B 近景的直接性动机和远景的间接性动机 C 内部动机和外部动机 D 高尚的动机和低级的动机第 6 题 从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　） A 顺向正迁移 B 逆向正迁移 C 顺向负迁移 D 逆向负迁移第 7 题 皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　） A 从客观责任到主观责任发展 B 从主观责任到客观责任发展 C 从他律向自律发展 D 从自律向他律发展第 8 题 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　） A 抑制现象 B 挫折现象 C 高原现象 D 低谷现象第 9 题 先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（　　） A 元认知策略 B 精细加工策略 C 组织策略 D 复述策略第 10 题 把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（　　） A 目的手段法 B 反推法 C 简化法 D 类比法第 11 题 学生明知故犯，言行不一的主要原因是（　　） A 道德情感异常 B 道德行为不良 C 道德意志薄弱 D 道德认识缺乏第 12 题 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（　　） A 相应的背景知识 B 概括水平 C 相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略 D A、B和C第 13 题 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（　　） A 教师的主导教学 B 独立完成作业 C 家庭作业 D 个别课堂练习第 14 题 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（　　） A 权威型 B 放任型 C 民主型 D 专制型第 15 题 观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（　　） A 项目检查表 B 评定量表 C 轶事记录 D 日记二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。第 16 题 教育心理学研究的重要领域、核心内容是____________________。第 17 题 依据评价资料的处理方式，教学评价可分为____________________参照评价和标准参照评价。第 18 题 心理学研究发现，个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或几乎没有影响，这一时期在心理学中被称为____________________。第 19 题 短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中问阶段，一般包括直接记忆和_____________________记忆两种成分。第 20 题 我国心理学界通常认为，用____________________来建立心智活动的