湖南省教师资格《小学教育学》临考冲刺题(2)（教师资格小学教师教育学考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 3 页共 NUMPAGES 3 页 湖南省教师资格《小学教育学》临考冲刺题(2)（教师资格小学教师教育学考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。第 1 题 设计教学法的提出者是（　　） A 杜威 B 华虚朋 C 帕克赫斯特 D 克伯屈第 2 题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（　　） A 教育的领导权 B 教育发展的规模和速度 C 受教育权的分配 D 教育目的第 3 题 班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（　　） A 自由管理 B 民主管理 C 常规管理 D 平行管理第 4 题 布置课外作业的目的是（　　） A 使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化 B 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力 C 复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深 D 使学生掌握新知识第 5 题 “我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继’续不断生长的能力”，体现了（　　）的观点。 A 教育的无目的论 B 神学的教育目的论 C 社会本位的教育目的论 D 个人本位的教育目的论第 6 题 我国教师的身份特征是（　　） A 国家干部 B 专业人员 C 公务员 D 自由择业者第 7 题 班级建设的设计最重要的是制定（　　） A 具体方法 B 实现目标的途径 C 班级建设的目标 D 工作程序第 8 题 贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（　　） A 采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展 B 书本知识的教学要注重联系实际 C 重视培养学生运用知识的能力 D 补充必要的乡土教材第 9 题 格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（　　）是教育的重要条件。 A 后天学习和训练 B 遗传素质 C 教师教学水平 D 遗传素质的成熟程度第 10 题 强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（　　） A 形式型策略 B 问题化策略 C 结构化策略 D 综合型策略第 11 题 体谅模式把（　　）的培养置于中心地位。 A 道德情感 B 道德认识 C 道德意志 D 道德行为第 12 题 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的( ) A 疏导原则 B 因材施教原则 C 导向性原则 D 一致性和连贯性原则第 13 题 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（　　） A 启发式教学 B 学习与思考相结合 C 因材施教 D 学习与行动相结合第 14 题 把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（　　） A 课程实施 B 教学过程 C 课程评价 D 课程标准第 15 题 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　） A 顺序性 B 不平衡性 C 互补性 D 阶段性二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填 在题中的横线上)。第 16 题 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的为标志。第 17 题 正规教育的主要标志是近代以为核心的教育制度，又称制度化教育。第 18 题 在一定的社会条件下，决定教育领导权的社会因素是。第 19 题 舒尔茨把人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力称为。第 20 题 中国古代的荀子认为，人性本恶。人所表现出来的善，是外在力量作用的结果，这种观点属于。第 21 题 教育目的的层次分为国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的。第 22 题 我国教育目的的理论基础是马克思关于学说。第 23 题 学生是生活在一定的社会关系中，具