最新人教数一年级下册全册导案表格式.docx

第一单位导学案年级一年级熟悉图形（二）（1）讲授内容： 2-3 页例 1 做一做教学 目标1.直观熟悉平面图形得特性；2.相识长方形、正方形边得特性；3.积聚视察、比拟、操纵得运动履历，渗出分类得数学头脑；讲授重点： 第一单位导学案 年级 一年级 熟悉图形（二） （1） 讲授内容： 2-3 页例 1 做一做 教 学 目 标 1. 直观熟悉平面图形得特性； 2. 相识长方形、正方形边得特性； 3. 积聚视察、比拟、操纵得运动履历，渗出分类得数学头脑； 讲授重点： 1、熟悉平面图形长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆； 2. 熟悉长方形、正方形边得特点； 讲授难点：能在直观熟悉得根底上，感知图形间得干系，正确熟悉图形； 教具预备：图形卡纸、实物、学具等 讲授环节 环节一、 温习，探究 新知 西席讲授举动 门生学习举动 环节一、 1、指名说一说图形得 名字 2、门生在纸上画一画 反思与评价 环节一、 1. 小朋侪们仍记得这些图形朋侪吗. （长方 体 正方体 球 圆柱） 2. 你能把这些图形平平得面画下去吗. 3. 你们画下得图形有什么特点. 3、门生小组讨论而且 小组小结末了派代表 全班交换 长方形： 平面得 正方形： 不停开得 对边相称 4 个角都为直直得 4 边相称 4 个角都为直直得 圆 ： 没有角 即关闭得 三角形： 有三条边，三个角 平行四边形：对边相称 环节二、 环节二、 环节二、 稳固开展： 1．说一说，你身边哪些物体得面为你学过得 图形. 2．用圆、正方形、长方形、三角形，平行四 边形画一画本身喜好得图形. 联合实际生存说一说 小组内评一评，各小组 展示作品； 3．练习一第 1 题 请小朋侪涂一涂圆、正方形、长方形、三角 小组讨论互助，反应汇 第 1 页，共 75 页 形，平行四边形知道各涂什么颜色吗.报哪些涂成黄色， 哪些涂成蓝色，哪些涂成紫 色，哪些涂成赤色.4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形；同桌互助比一比哪一桌拼得 形，平行四边形知道各涂什么颜色吗. 报哪些涂成黄色， 哪些 涂成蓝色，哪些涂成紫 色，哪些涂成赤色. 4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图 形； 同桌互助比一比哪一 桌拼得最好.全班交 流展示； 5．第二题：把种种图形得序号填在（）里； 认清图形得特点找一 找 6、第 3 题：数一数有几个平行四边形、正方 形、长方形、三角形、圆. 独立完成 ，说说你为 怎么数得.有什么好 要领. 环节三、 取长方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 视察结果 环节三、 进步练习 环节三、 动手操纵； 小结要领； 环节四、 本日你们学到了什么. 长方形、正方形、三角形、圆平行四边形各 有什么特点. 你有什么想问得. 环节四、 总结 环节四、 知无不言； 第 2 页，共 75 页 年级一年级课题：熟悉图形（二）（2）讲授内容：第3 页例 2、 做一做1．通过视察、操纵，使门生领会所学平面图形得特性，并能用本身得语言形貌长方形、正方形 年级 一年级 课题： 熟悉图形（二） （2） 讲授内容：第 3 页例 2、 做一做 1．通过视察、操纵，使门生领会所学平面图形得特性，并能用本身得语言形貌长 方形、正方形得边得特性； 2．通过视察、操纵，使门生开端感知所学图形之间得干系； 3．通过门生大量拼摆图形，发明图形可由简朴到庞大得变革及接洽，感觉图形美； 4．通过数学运动，造就门生用数学举行交换、互助探究与创新得意识 教 学 目 标 讲授重点：领会所学平面图形得特性，能用本身得语言形貌长方形、正方形得边得特性； 讲授难点：能在直观熟悉得根底上，感知图形间得干系，正确熟悉图形； 教具预备：课件 讲授环节 西席讲授举动 门生学习举动 反思与 评价 环节一、 创设情境， 发言导入 环节一、 西席出示一个风车，并以发言引入：同砚们 看，这为什么. 你们喜好风车吗.谁动手做过如许得风车. 给各人先容一下做如许得风车要用哪些东 西. 环节一、 自由发言 环节二 、 感 受 新 知，视察比 较 环节二、 1．提问：你们说得很对，作风车得风叶要用 一张正方形得纸，正方形上个学期跟我们见 过面了，为个老朋侪了，回想一下，上学期 除了正方形你仍熟悉哪些图形. 在这些图形中，哪些图形与正方形最相似. 为什么. 2．提问：它们都有四个角，四条边，先去看 看长方形，它得四条边有什么特点. 上面得边对着下面得边，如许相对得边我们 把它叫做对边； 3．引导门生继承视察长方形得边； 提问：我们能想要领证实长方形对边相称 吗. （西席板书：对边相称） 4．引导门生视察正方形得边，有什么发明. 你能证实正方形得四条边都相称吗. 环节二、 说一说 生可以自由选择证实 要领，如对折、丈量等， 并请用差别得要领得