【名师课件】人教版四年级下册数学 第一单元 四则运算 第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系.pptVIP

【名师课件】人教版四年级下册数学 第一单元 四则运算 第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系.ppt

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* R·四年级下册 一、创设情境,提出问题 你能根据图中的信息提出什么数学问题吗? (1)每个花瓶里插 3 枝花,4 个花瓶一共插了多少枝花? 用加法:3+3+3+3=12 用乘法:3×4=12 二、自主探究乘、除法的意义 用加法:3+3+3+3=12 用乘法:3×4=12 说一说什么是乘法? 求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。 3 × 4 = 12 乘法算式各部分名称: 因数 因数 积 (2)有 12 枝花,每 3 枝插一瓶,可以插几瓶? (3)有 12 枝花,平均插到 4 个花瓶里,每个 花瓶插几枝? 12÷3=4 12÷4=3 与第(1)题相比,第(2)、(3)题分别是已知什么?求什么? 观察下面的算式,你有什么发现? (1) 3×4=12 (2) 12÷3=4 (3) 12÷4=3 除法是乘法的逆运算。 说一说什么是除法? 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。 被除数 ÷ 除数 = 商 除法算式各部分的名称 12 ÷ 3 = 4 三、小组交流,明确乘、除法各部分间 的关系 积=因数×因数 1. 乘法各部分间的关系 因数=积÷另一个因数 思考:如果知道积与一个因数,能求出另一个因数吗? 2.除法各部分间的关系 商=被除数÷除数 思考:如果知道被除数和商,能求出除数吗? 除数=被除数÷商 思考:如果知道除数和商,能求出被除数吗? 被除数=除数×商 问题:你是根据什么得出结果的? 36 14 根据 36×14=504,直接写出下面两道题的得数。 504÷14=____ 504÷36=____ 想一想:在有余数的除法里,被除数与商、除数和余数之间有什么关系? 19 ÷ 6 = 3……1 被除数 除数 商 余数 被除数=商×除数+余数 除数=(被除数-余数)÷商 1. 下面各题应该用什么方法计算?为什么? (1)蜗牛每小时爬行 5 m,6 小时能爬行多少米? (2)120 支铅笔,每 12 支 装一盒,可以装几盒? 乘法 (3)蜗牛 6 小时爬了 30 m,平均每小时爬行多少米? (4)一头大象的体重是 5600 kg,正好是一头牛的体重的8倍。这头牛重多少千克? 除法 除法 除法 四、巩固应用,拓展提高 2. 根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。 17×42=714 714÷17=42 714÷42=17 208×67=13936 1125÷25=45 1008÷48=21 13936÷208=67 13936÷67=208 1125÷45=25 45×25=1125 1008÷21=48 48×21=1008 3. 调皮的小猫。 356÷89=4 774÷18=43 672÷24=28 35×20=700 4. 被除数 除数 商 余数 225 21 18 23 6 478 13 10 10 15 420 36 5.计算下面各题,并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。 48×27= 102×85= 754÷29= 876÷73= 1296 8670 26 12 3+3+3+3=12 3×4=12 乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。 12÷3=4 12÷4=3 除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。 五、课堂小结 除法是乘法的逆运算。 乘法各部分间的关系 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 除法各部分间的关系 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=除数×商 *

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卫新潮,82年师范毕业,从事中学数学教育40多年。湖北省黄冈市骨干教师,中国数学奥林匹克教练员,高级教师。

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