八年级上册非选择练习.doc

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1、近年来,福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延,使当地的生物多样性面临威胁。请根据材料回答: (1)福寿螺生活在淡水中,身体柔软,靠贝壳来保护身体。从分类上来分析,福寿螺属于 动物。 (2)福寿螺食性广泛,各种植物都能被其取食,尤其对水稻危害极大。有的地方,农田插秧后不到几天,秧苗就被福寿螺吃个精光。从生态系统的组成成分来分析,福寿螺属于 。 (3)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域,1981年开始引入我国各地饲养。如今,福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁。福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属于(???) A.外来物种入侵 B.栖息地被破坏 C.水体污染 D.滥捕乱杀 (4)福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等。有的地方的农民,利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性,创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法。这种防治方法属于 ,它的好处是 。 2、鹿是山林中常见的动物,也是山林中的弱者。鹿的警惕性很高,在安全的环境中,鹿的尾巴总是不停地摆动;当鹿发现“敌人”时,鹿的尾巴垂直不动,周围的鹿见此信号时,立即警觉起来,向四周眺望;一旦狼来了,鹿拔腿就地,尾巴向上竖起,显示出自己肛门后盾,其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着选跑。 (1)上述过程属于鹿的_______ 行为,这种行为是鹿对生存环境的适应性表现。 (2)从行为获得的途径来看,这种行为属于_______(选填“先天性行为’或“后天性行为” ) ,它是由鹿体内的_______控制的。 (3)鹿的行为是_______ 系统和激素协调作用的结果。 (4)在进化过程中,为逃避狼的追捕,鹿的奔跑速度越来越快,这是长期_______的结果。 3、某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题: (1)A(蚯蚓)用______呼吸,B用______呼吸,E用______呼吸. (2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有______. (3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是______. (4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,______,体表被覆羽毛等. (5)E特有的生殖发育特点是______,它与植食性相适应的特点______.家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为___________。 (6)陆生动物具有减少体内水分散失的结构,如C的体表有 ,而蝗虫则有 . 4、由于人类对鸟资源的破坏,致使某处松树林内体色各异的松毛虫大量繁殖,对松林造成了毁灭性的影响,为此,人们向该松树林投放了大量人工饲养的喜鹊,使松毛虫的数量很快得到控制,拯救了松林.根据以上事实回答: (1)鸟类减少引起松毛虫增多,松林受害,是因为人类破坏了原有的______.投入喜鹊后松林恢复了生机,这是______得到了恢复. (2)树林内松毛虫体色各异,投放喜鹊后,体色与松树颜色相近的松毛虫有更多的生存机会,这叫______. (3)影响松毛虫生长的生物因素有______,非生物因素有______.题中描述了一条食物链是______. (4)鸟类、松毛虫和松树之间的关系表明生态系统中的各种生物之间存在着 、 的关系。 5、如图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题: (1)图中①的生理过程是___ ___,③表示的生理过程是___ ___. (2)图中甲代表的生物是___ ___,它在碳循环中的作用是___ __ _. (3)写出图中的食物链:__ ____,其中次级消费者是______,此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是______. (4)碳元素在无机环境与生物之间以__ ____的形式进行循环;碳元素通过[②]____ __作用由生物体进入无机环境. (5)物质循环的特点是_ _____,伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是__ ____. 6、如图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,请据图回答下列问题: (1)图A中,②是______,能够保护细菌;③是______,能控制物质进出,④是______.⑤是______. (2)这种细菌(填“会”或“不会”)______运动.这是根据图中序号①______所代表的结构作出判断的. (3)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是______.细菌的繁

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