再塑生命的人.ppt

海伦·凯勒(1880--1968) 美国作家马克·吐温说: 十九世纪出了两个杰出的人物： 一个是拿破仑； 一个是海伦·凯勒。 海伦·凯勒 19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。 幼年因高烧而导致失明，失聪。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。 成就：掌握了五国语言，完成了一系列著作，有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。一生致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。 假如给我三天光明： 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。 ? 第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。 ? 第三天，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。 ? 海伦 · 凯勒 搓捻(cuō niǎn):用手指搓. 企盼(qǐ pàn):盼望. 繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广. 迁徙(qiān xǐ):迁移. 觅食(mì shí) 形容思想感情自然而然地产生. 形容五彩缤纷、十分华丽的形象. 油然而生: 花团锦簇(jǐn cù): 美好的东西太多,一时接受不完(看不过来). 各种各样的花颜色鲜明华丽. 比喻变换动荡的局势. 不能够用语言形容.名,说出. 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 1.在老师到来前，海伦在怎样的一个世界里？她又处在怎样的一种状态？在书中找出原句。 运用比喻的修辞，生动形象地展示“我”坠入寂静而黑暗世界的心灵历程，表现“我”在黑暗、沉寂的世界中的焦躁、恐惧。 快读课文、整体感知 2、莎莉文老师对“我”做了哪些事情？ （1）第一次亲密接触；（2）给“我”洋娃娃，教“我”拼写doll;（3）教“我”拼写简单单词；（4）教“我”认识和理解“水”的含义；（5）教“我”比较复杂的单词。 3、通过这些事，你能看出来莎莉文老师教给了海伦什么，把什么带到了海伦的世界？归纳莎莉文的形象。 热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师. 从文中 ， 看出莎莉文老师是 的人。 4.海伦?凯勒是怎样的一个人？结合具体内容说说海伦性格中的特点。 热爱生活、敏而好学、坚忍不拔而情感丰富的女孩 5.文题中的“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。文中它的深刻含意是什么？ 再次拥有光明、希望、快乐和自由 表达了作者对老师无比的敬爱和感激。 拓展延伸 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹： A、奥斯特洛夫斯写《钢铁是怎样炼成的》； B、贝多芬谱写《命运交响曲》； C、民间艺人阿炳奏响《二泉映月》； D、司马迁身受宫刑，完成《史记》； E、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症； F、张海迪自学成才； G、孙膑受髌刑，著《孙膑兵法》； I、埃及第一任教育部长、大作家塔哈·侯赛因是盲人。 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明 天生跛足…… 拜伦 （1788-1824） 英国19世纪著名浪漫主义诗人 被称为“诗坛的拿破仑” 路德维希·范·贝多芬 （1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联三届的总统。 富兰克林·罗斯福 （1882-1945） 二十多岁时患眼疾，双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。 阿炳 （1893-1950） 原名华彦钧 自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 开阔视野——海伦 凯勒的名言 1.只要朝着眼光，便不会看见阴影。 2.面对光明，阴影就在我们身后。 3.信心是命运的主宰。 4.有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊！这就可能显出生命的价值。 5.世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的……它们只被心灵感受到。 6.对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。 * 什么叫再塑生命？谁再塑了谁的生命？重塑之后的她成为了怎样的人