九年级化学上册 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分第2课时 关注空气质量课件 鲁教版-第.ppt

九年级化学上册 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分第2课时 关注空气质量课件 鲁教版-第2课时 关注空气质量课件 学习课件 九年级化学上册 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分第2课时 关注空气质量课件 鲁教版-第2课时 关注空气质量课件 第一节 空气的成分 第2课时 关注空气质量 新课导入 推进新课 通常情况下，空气中各成分所占的比例保持相对稳定。洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。 少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，就会造成空气的污染。 【小组讨论】 (1)在你身边发生过哪些污染空气的现象？ (2)大气污染会造成哪些危害？ (3)为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？ 焚烧垃圾产生污染空气的粉尘和有害气体、汽车尾气、工厂废气、沙尘暴、酸雨、使用含氟冰箱造成臭氧层空洞、温室效应等。 空气污染会严重损害人体的健康，影响农作物的生长，破坏生态平衡等。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关。 积极植树、造林、种草、爱护花木，向周围的人宣传保护空气的重要性及保护空气应采取的措施。 【知识拓展】 (1)目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。空气污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量越差。二氧化碳不是空气主要污染物，不计入空气污染指数。 (2)绿色化学又称环境友好化学，其核心就是利用化学原理从源头消除污染。它的主要特点是采用无毒、无害的原料，在无毒无害的条件下进行反应，提高原料利用率，生产出环境友好产品。 实验探究：探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异 仪器用品：试管、导气管、澄清石灰水、各种气体样本。 实验步骤：1.利用课余时间，用气球、塑料袋或塑料瓶收集至少3种气体样本，如田野或树林中的空气、人流密集的商场中的空气、自己或他人呼出的气体、机动车尾气等，留作课堂实验时使用。 收集气体样本的过程中一定要注意安全，切不可让自己置身于危险中。 2.将课前收集的各种样本气体中分别加入少量澄清石灰水，观察现象。 实验序号 样本气体来源 实验现象 实验结论 1 2 3 例 某市环保局正式发布的该城市环境状况白皮书介绍，该城市全年环境空气达到优秀、良好级别的天数为295天，比上一年少了2天。城市环境空气中首要污染物为可吸入颗粒物，SO2、NO2的年平均值同比上升了55.2％ 和 14.6％，可吸入颗粒物与上年基本持平，仍劣于国家环境空气质量二级标准。全市的酸雨发生率为33.2％。 (1)请你分析，该城市环境空气中各种污染物主要来自(答出2点)：_____________________________________________________________。 (2)形成酸雨的主要物质是_______________。 (3)请你对改善该城市环境空气质量提2条建议： _________________________________________________________________________________。 【解析】空气污染物主要有烟尘和有害气体两大类。有害气体主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。烟尘主要是化石燃料的燃烧、工厂废气、土建工程、沙尘暴等原因引起，而有害气体主要是由化石燃料的燃烧和工厂的废气、汽车的尾气等因素引起。 (1)请你分析，该城市环境空气中各种污染物主要来自(答出2点)： 。 (2)形成酸雨的主要物质是 。(3)请你对改善该城市环境空气质量提2条建议： 建筑工地扬尘；汽车尾气；煤等化石燃料燃烧产生的废气和烟尘；化工厂的废气等 SO2、NO2等污染物 改造燃煤锅炉，使用脱硫煤；加强机动车尾气排放的管理；汽车改用压缩天然气、液化石油气、乙醇汽油等燃料，推进全面达标排放等。(其他合理答案均可) 空气污染指数（API）栗色 空气质量级别 对健康的影响 标识颜色 0－50 I 空气质量优。不存在空气污染问题，对公众的健康没有任何危害。 绿色 51－100 Ⅱ 空气质量良。除极少数对某种污染物特别敏感的人以外，对公众健康没有危害。 黄