幼儿园小班过新年教案10篇.docx

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幼儿园小班过新年教案10篇 (1)小班优秀主题教案《过新年》含反思   设计思路:   新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。   为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从"认识新年――迎接新年――庆祝新年"三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下:   (一)、认识新年   活动目标:   1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。   2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。   3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。   4、知道节日时人们主要的庆祝活动。   活动一、谈话:认识新年   活动准备:   新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。   活动建议:   1、出示日历讨论:"一月一日"是什么节日?有什么象征意义?   2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。   3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了?   活动二、儿歌:新年到   活动准备:   学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽,每人一套。   活动建议:   1、讨论:新年要到了,我会给好朋友送什么礼物?   2、出示"我"给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。   3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。   4、分配角色表演儿歌。   活动三、歌曲:新年好   活动准备:   大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。   活动建议:   1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来?   2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。   3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用"一帮一"形式学唱。   4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。   此环节着重发展幼儿的语言能力,而"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"在"认识新年"的活动中,我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对"元旦"这个概念有点模糊不清,但在教师的启发引导与鼓励支持下,根据自己的经验与理解,积极参与,踊跃发言。特别是当谈到"我又长大一岁了"的时候,孩子们说出了许多自己的想法。这个说:"我会自己穿衣服和脱衣服了。"那个说:"我能帮爸爸妈妈干好多事,能扫地板,还能洗手绢-----"还有的说"我不用大人抱""我会给爷爷奶奶捶背",有的孩子提出"我能帮老师收拾玩具,给小朋友分苹果",还有的说"我能自己擦屁股了"------每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声,孩子们的表现欲望得到极大的满足。在学习儿歌的过程中,我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注,尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着,可爱又投入,有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发,真有个"大一岁了"的样子。在学习歌曲"新年好"的时候,孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作,感到非常新奇、有趣,也非常高兴,学习兴致高、兴趣浓,学得很快,在学会此歌曲的基础上,我们又趁热打铁,增加了一个活动,学了英文歌曲"HappyNewYear",孩子们边唱边舞,课堂气氛异常活跃。   (二)、迎接新年   活动目标:   通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花,亲身感受迎接新年的快乐气氛。   活动一、装扮环境迎新年   活动准备:   彩色皱纹纸条若干,笔式胶水若干;让孩子们每人带气球一个。   活动建议:   1、讨论:怎样使我们的活动室更漂亮?   2、示范粘贴彩纸的方法。   3、幼儿围坐在桌子四周,动手和老师一起做彩带。   4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上,然后挂到活动室上空,装扮活动室。   5、收拾好教室卫生。   活动二、制作点心迎新年   活动准备:   和好的面团一盆,面板三块,各种做点心的模子若干。   活动建议:   1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。   2、教师示范小点心的做法。   3、分发面板、面团,让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。   教学反思:   这节课结束,孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中,大家了解了"过新年"的风俗,在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说,有看、有动(操作)。   (2

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清华小学霸
该用户很懒,什么也没介绍

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