部编版语文七年级上册教学计划(含教学进度表).docx

部编版语文七年级上册教学计划（一） 今年，由于特殊情况，我接到了七年级语文课的任务，由于这是学生从小学 到初中的过度，为了更好的搞好语文教学工作，特制定七年级上学期语文教学工 作计划： 一、 指导思想 认真学习领会初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，注重发挥学 生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面 向全体学生，全面提高学生的素质。 二、 教学目标 通过新课程标准的学习，着重培养学生的语言积累，语感，听说读写方面的 实际运用能力，提高他们的文化品位，审美情趣，思维能力，和品德修养，指导 学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感’发展思维，使 他们具有适应实际需要的识字，写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力， 重视提高学生的品徳修养和审美情趣，使学生形成良好的个性和健全的人格，促 进德，智，体，美，劳和谐发展，确保每个同学能学有所得，能完成学校下达的 各项教学指标。 三、 情况分析 （一） 学生情况分析。本学期我任教 班的语文。本班共有学生 人。 这些学生中大多数的学生对学习语文有着极高的热情，基础也不错。其中，有的 学生在书法上有一定的特长，有的学生文学作品读得挺多，作文写得有一定的基 础。不过，也有几位同学语文成绩不够理想，甚至极不理想。 （二） 教材情况分析。我们现在使用的是北师大版初中语文课本七年级（上）， 针对新教材，新特点，新情况，首先要改变的是以前陈旧的教学模式，更新教学 理念。新教材的基本特点是：”工具性和人文性的统一。课程内容涉及了讲读课文、 比较?探究、表达-交流、语文趣谈等内容，这对我们语文教学提出了更新的的 要求，所以我们必须尽快转变观念，以适应教育发展的新形势。 四、 具体措施 1、认真学习新的教育理念，认真钻究新教材，努力探讨适应新教材的教育 教学方法。 2、 注重发挥学生的学习主动性。激发人们的学习热情，充分挖掘人们的潜 力。 3、 培养学生自主，合作，探兖的学习精神，把握正确的学习方法，全面提 高他们的语文素养。 4、 重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，骤重学生在学习 过程中的独特体验。 5、 努力营造学习氛围，使学生乐于学习，乐于探讨，培养学生的创新思维 能力和综合应用的实践能力。 6、 用好用活语文辅导用书，认真搜集与课程相关的习题练习，认真筛选， 去粗取精。 7、 认真对待每次考试，及时查漏补缺，并做好试卷的分析，总结得失。 8、 成立语文学习小组，以4-6人为一组，由小组长牵头确定活动内容，互 帮互学，共进。 五、教学进度安排 周次 时间 授课内容 1 9. 1—9. 2 1春 2 9. 5—9. 9 2济南的冬天 3雨的四季 4古代诗歌 四首 3 9. 12—9. 16 写作，单元检测、讲评5 秋天的怀念 4 9. 19—9. 23 6散步 7 散文诗两首 8 世说新语 两则 5 9. 26—9. 30 写作 综合性学习 单元检测、讲评 6 10. 3—10. 7 9从百草园到三味书屋 7 10. 10—10. 14 名著导读《朝花夕拾》10再塑生命的人 11窃 读记 8 10. 17—10. 21 12《论语》十二章 写作 综合性学习 9 10. 24—10. 28 单元检测、讲评13 纪念白求恩 10 10. 31—11. 4 期中复习、考试 期中试卷讲评  11 11. 7—11. 11 14植树的牧羊人15走一步，再走一步16诫子 书 12 11. 14—11. 18 写作 综合性学习 单元检测、讲评 13 11.21—11.25 17 猫 18 鸟19动物笑谈 14 11.28—12.2 20狼 写作 综合性学习 15 12. 5—12. 9 单元检測、讲评 21 皇帝的新 装 22 诗两首 16 11. 12—12. 16 23 女蜗造人24豳言四则 写作 17 12. 19—12. 23 名著导读 《西游记》单元检测、讲评 标点 符号用法（一） 18 12.26—12. 30 写好硬笔行楷字 悠久的汉语与汉字 期 末复习 19 1. 2—1. 6 期末复习 20 1.9—1. 13 期末复习、考试 21 1. 16— 人教版版语文七年级上册教学计划（二） 一、 教材分析 我们采用的是人教版新版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元四季美景：我们可以感受到作家笔下的四季，是那么的五彩缤 纷。本单元课文都是抒情类的，有现当代散文和古代诗歌’基本上都是名家名 篇，内容健康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。这里描 写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感…… 第二单元至爱亲情：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲 情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最