自考试卷：学前教育心理学自考模拟考试题及答案（浙江）_4.docVIP

试卷第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 姓名：_ 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ 密封 线 自考试卷：学前教育心理学自考模拟考试题及答案（浙江） 考试时间：120分钟 考试总分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 2.目前，我们一般把学习理论分为以下几个流派( )　 A.条件作用学习理论、行为主义学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论 B.条件作用学习理论、认知结构学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论 C.条件作用学习理论、认知发展学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论 D.条件作用学习理论、认知学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论 3.幼儿教育活动的组织形式主要有( ) A.小组活动组织形式和个别活动组织形式 B.师生合作组织形式和个别活动组织形式 C.集体活动组织形式、小组活动组织形式和个别活动组织形式 D.集体活动组织形式和个别活动组织形式 4.皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认识发展经历了以下几个阶段( ) A.前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段 B.前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段 C.惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩－好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段 D.他律阶段、好孩子阶段和自律阶段 5.以下哪一种评价方式不是属于个人评价方式？( ) A.发展状况鉴别 B.儿童参加评价的协约 C.“沃斯克－戴开放型与传统型学习环境及儿童课堂行为测定量表” D.活动记录 6.幼儿教育心理学的发展经历了以下几个阶段( ) A.幼儿教育心理理论研究、幼儿教育心理的实践研究、幼儿教育心理学的构建 B.幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理的实践研究、幼儿教育心理学的构建 C.幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理理论研究、幼儿教育心理的实验研究 D.幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理的实验研究、幼儿教育心理学的构建 7.游戏的基本心理成分为( ) A.动机（需要） B.情感体验 C.自我调控 D.想象 8.安德森提出的对应于信息加工类教育活动的指导策略为( ) A.先行组织者、概念获得、概念发展和记忆 B.小组调查、法理探究、角色扮演 C.非指导性咨询、导学、模拟和综合 D.呈现材料、小组调查、角色扮演 9.表征在幼儿心理发展中的主要作用为( ) A.表现作用和内化作用 B.记忆作用和过渡作用 C.内化作用和过渡作用 D.表现作用和记忆作用 10.班杜拉认为，强化可以分为( ) A.外部强化、内部强化和自我强化 B.外部强化、替代强化和自我强化 C.外部强化和内部强化 D.积极强化和消极强化 11.白佐俊宪的研究发现，支配型的亲子互动风格易使子女形成以下的人格特点( ) A.服从、攻击、适应困难、不安全感、神经质、内向、固执、不守规则 B.依存、内向、盲从、认真、自我中心、紧张、喜欢争吵、冷淡、不协作和胆大 C.服从、孩子气、嫉妒、神经质、攻击、不安 D.缺乏适应力、攻击、反抗、嫉妒、神经质、问题行为 12.幼儿创造性测量的一般原则为( ) A.适应性原则和活动性原则 B.准确性原则和适应性原则 C.适用性原则和准确性原则 D.适用性原则和活动性原则 13.彼得罗夫斯基根据学习内容和水平的不同，把学习分为( ) A.反射学习和认知学习 B.技能学习和知识学习 C.反射学习和知识学习 D.技能学习和认知学习 14.典型的一般适应综合症可分为以下几个阶段( ) A.警觉阶段、反应阶段和衰竭阶段 B.反应阶段、抵抗阶段和衰竭阶段 C.反应阶段、警觉阶段、抵抗阶段 D.警觉阶段、抵抗阶段和衰竭阶段 15.如果教育活动设计对儿童没有什么个人意义的话，学习在儿童身上就很难发生。这是哪种学习理论提出的幼儿园教育活动的设计思路？( ) A.条件作用学习理论 B.人本主义学习理论 C.折中主义学习理论 D.认知学习理论