自考试卷：学前教育学自考试题及答案_1.docVIP

试卷第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 姓名：_ 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ 密封 线 自考试卷：学前教育学自考试题及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是（ ） A.促进人的身心发展 B.传递知识经验 C.促进社会发展 D.提高教育水平 2.对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（ ） A.人口素质 B.文化水平 C.政治制度 D.经济制度 3.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是（ ） A.家庭教育 B.全民教育 C.终身教育 D.学校教育 4.个体社会化过程是指人的（ ） A.童年时期的社会化过程 B.青少年时期的社会化过程 C.成人时期的社会化过程 D.终生的社会化过程 5.沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（ ） A.教育内容 B.教育目的 C.教具与器材 D.环境 6.据统计，20世纪末我国3～6岁幼儿入园率约为35％，加上入一年学前班的幼儿，入园率可达（ ） A.55％ B.60％ C.65％ D.70％ 7.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（ ） A.主体性儿童观 B.现代儿童观 C.人本位儿童观 D.社会本位儿童观 8.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是（ ） A.孔子 B.墨子 C.庄子 D.老子 9.《母育学校》的作者是（ l A.皮亚杰 B.加德纳 C.维果茨基 D.戈尔曼 13.学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（ ） A.预见儿童发展的阶段 B.预见教育发展的趋势 C.预见教育活动的结果 D.预见社会新的要求 14.幼儿教育的启蒙性含义是（ ） A.幼儿教育内容的粗浅性 B.幼儿教育内容的发展性 C.幼儿教育内容的系统性 D.幼儿教育内容的诱导性 l5.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿（ ） A.社会性水平提高 B.组织能力提高 C.材料运用水平的提高 D.创新能力的提高 16.教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的（ ） A.界限性 B.相容性 C.转换性 D.差异性2011年4月00383学前教育学 17.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ ） A.个体适宜性 B.整体适宜性 C.智力发展适宜性 D.品德发展适宜性 18.在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（ ） A.分解示范 B.完整示范 C.部分示范 D.不同方向示范 19.运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（ ） A.运用语言和启发思考结合起来 B.儿童的活动结合起来 C.教师的指导结合起来 D.儿童的个别活动结合起来 20.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是（ ） A.环境体验法 B.行动操作法 C.角色扮演法 D.移情法 21.为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径，从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是（ ） A.学习活动 B.教学活动 C.游戏活动 D.探索活动 22.“每天