初二教案数学面积法解题.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE9 精品文档 PAGE 实用标准文档 初二数学面积法解题 【本讲教育信息】 【解说内容】——怎样证明面积问题以及用面积法解几何问题 【教学目的】 使学生灵活掌握证明几何图形中的面积的方法。 培养学生剖析问题、解决问题的能力。 重点、难点】： 重点：证明面积问题的理论依据和方法技巧。 难点：灵活运用所学知识证明面积问题。 【教学过程】 （一）证明面积问题常用的理论依据 三角形的中线把三角形分红两个面积相等的部分。 同底同高或等底等高的两个三角形面积相等。 平行四边形的对角线把其分红两个面积相等的部分。 同底（等底）的两个三角形面积的比等于高的比。同高（或等高）的两个三角形面积的比等于底的比。 三角形的面积等于等底等高的平行四边形的面积的一半。 6. 三角形的中位线截三角形所得的三角形的面积等于原三角形面积的 1 。 4 7. 三角形三边中点的连线所成的三角形的面积等于原三角形面积的 1。 4 有一个角相等或互补的两个三角形的面积的比等于夹角的两边的乘积的比。 （二）证明面积问题常用的证题思路和方法 分解法：往常把一个复杂的图形，分解成几个三角形。 作平行线法：经过平行线找出同高（或等高）的三角形。 利用相关性质法：比方利用中点、中位线等的性质。 还能够利用面积解决其余问题。 【典型例题】 （一）怎样证明面积问题 1.分解法 例1.从△ABC的各极点作三条平行线AD、BE、CF，各与对边或延伸线交于D、E、F，求证：△DEF的面积＝2△ABC的面积。 F E A B D C 剖析：从图形上察看，△ DEF可分为三部分，其中①是△ ADE，它与△ADB 同底等 高，故SADE SADB ②二是△ADF，和上面同样，SADF SADC 文案大全 实用标准文档 ③三是△AEF，只需再证出它与△ ABC的面积相等即可 由S△CFE＝S△CFB 故可得出S△AEF＝S△ABC 证明：∵AD//BE//CF ∴△ADB和△ADE同底等高 S△ADB＝S△ADE 同理可证：S△ADC＝S△ADF S△ABC＝S△ADE+S△ADF 又∵S△CEF＝S△CBF S△ABC＝S△AEF S△AEF+S△ADE+S△ADF＝2S△ABC S△DEF＝2S△ABC 作平行线法 例2.已知：在梯形ABCD中，DC//AB，M为腰BC上的中点 求证：SADM 1SABCD 2 剖析：由M为腰BC的中点可想到过 M作底的平行线 MN，则MN为其中位线，再利 用平行线间的距离相等，设梯形的高为h D C N M A B SAMDSDMNSAMN 1 MNh 1 SABCD 2 2 证明：过M作MN//AB M为腰BC的中点∴MN是梯形的中位线设梯形的高为h DC AB MN 2 则SABCD MNh 又SAMD SAMNSMND 1MNh 1 2 SADM SABCD 2 （二）用面积法解几何问题 有些几何问题，往往能够用面积法来解决，用面积法解几何问题常用到下列性质： 性质1：等底等高的三角形面积相等 性质2：同底等高的三角形面积相等 性质3：三角形面积等于与它同底等高的平行四边形面积的一半性质4：等高的两个三角形的面积比等于底之比 文案大全 实用标准文档 性质5：等底的两个三角形的面积比等于高之比 证线段之积相等 例3.设AD、BE和CF是△ABC的三条高，求证： AD·BC＝BE·AC＝CF·AB A F E B D C 剖析：从结论可看出，AD、BE、CF分别是BC、AC、AB三边上的高，故可联想到可用面积法。 证明：∵AD、BE、CF是△ABC的三条高 AD BC BE AC CF AB SABC 2 2 2 ADBC BEAC CF AB 2.证等积问题 例4.过平行四边形 ABCD的极点A引直线，和 BC、DC或其延伸线分别交于 E、F，求 证：S△ABF＝S△ADE A D B E C F 剖析：因为AB//DF，所以△ABF与△ABC是同底AB和等高的两个三角形，所以这两个三角形的面积相等。 证明：连接AC ∵CF//AB SABFSABC 1S平行四边形ABCD 2 又∵CE//AD S S  ADE SACD 1S平行四边形ABCD SADE 2 ABF 证线段之和 例5.已知△ABC中，AB＝AC，P为底边BC上任一点，PE⊥AB，PF⊥AC，BH⊥AC，求证：PE+PF＝BH 文案大全 实用标准文档 A H F E B P C 剖析：已知有垂线，便可看作三角形的高，连接 AP，则 SABC SABPSAPC 1 1 PF AB PEAC 2 2 又由AB AC，所以SABC 1AC(PE PF) 1ACBH 2 又SABC 2 故PE+PF＝BH 证明：连接AP，则 SABC SABPSAPC