教师面试试题及答案.docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . PAGE 10 PAGE 10文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 2010 年教师招聘考试面试常见问题预测 1(附答案 ) 为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】：我读的是师范类的专业， 当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定， 教师稳定性比较高， 尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。 你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。 第一高尚的人格魅力。 76 岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育， 正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐 ! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。 张教授提倡考试要改革， 听说与读写， 二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。 思想深邃的张道真教授， 以其独特的人格魅力， 科学的工作态度， 严谨的治学思想， 征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度， 在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学 习的榜样！ 你最赞赏的教学方法是什么？ 【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学 法是我赞赏的教学方法。 教学过程中， 用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力， 提高学生的学习兴趣。 我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！ 为什么学生会偏科？ 【参考答案】 ：学生偏科有很多因素， 我着重从以下三点来分析， 第一兴趣， 第二环境，第三老师。 如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象； 第二是环境， 低年级容易受周围环境的影响， 周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。 第三老师， 部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外， 老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。 6 6. 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法， 但要适合个人， 这就是贵在得法。 教师备课时要从教学实际出发， 根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、 因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点， 并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 7、新课程标准的价值取向是什么？ 【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求 教师成为决策者 而不是执行者， 要求教师创造出班级气氛、 创造出某种学习环境、 设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前， 就业压力的增大， 招聘机会的宝贵自不必言， “凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的， 是确保考生取得好成绩的好方法。 2010 年教师招聘考试面试常见问题预测 2(附答案 ) 1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力 ? 【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验， 易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。 一般来说， 低年级小学生主要采取机械识记的方法， 中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。 低年级的小学生由于知识经验比较贫乏， 抽象逻辑思维欠缺， 对学习材料不易理解， 也不会进行信息加工， 因而在学习功课时较多地运用机械识记。 到了中高年级， 由于他们知识经验日益丰富， 抽象逻辑思维不断发展， 在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。 一般来说， 小学生回忆能力随年龄的增长而提高， 对外在线索的依赖性也越来越小。 老师可采用以下方法提高学生的识记能力： 第一是采用动机诱发的方法， 动机诱导法是培养学生记忆能力的基础； 第二是培养学生的兴趣， 这也是老师授课通常使用的方法， 增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法； 第三具体知识记忆方法的指导， 这就对老师提出了更高的要求， 老师在备课的过程中应善于摸索、 总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法， 是提高学生记忆能力的关键。 以上是三种方法的简单介绍，供大家参