高中高中语文选修鲁人版唐诗宋词选读练习：课时分层作业8柳永词二首+Word版含解析.doc.pdfVIP

课时分层作业 (八) 一、基础运用层 1．下列词语中，加点的字注音不全正确的一组是 ( ) A ．参差 (c ī) 寒蝉 (ch án) ． ． 骤雨(zh òu) 良辰美景 (ch én) ． ． B．繁华 (f án) 凝噎 (y ē) ． ． 钓叟 (di ào) 天堑 无涯 (qi àn) ． ． C．豪奢 (sh ē) 堤沙 (d ī) ． ． 珠玑 (j ī) 咏赏 烟霞 (sh ǎng) ． ． D．叠巘 (y ǎ n) 凄切 (qi ē) ． ． 风帘 (li n)á 兰舟催发 (f à) ． ． D [D 项 ，“凄切 ”的 “切 ”应读 “qi è” ； “兰舟催发 ” 的 “发 ”应读 “f ā”。] 2 ．下列词语解释错误的一项是 ( ) 【导学号 A ．都门帐饮无绪 绪：心绪 ． B．便纵 有千种风情 纵：即使 ． C．羌管弄 晴 弄：玩弄 ． D．异日图 将好景 图：绘成图画 ． C [C 项 ，“弄 ”应为 “吹奏 ”义。] 3 ．下列各句与“杨柳岸晓风残月”所用的表现手法不同的一项是 ( ) A ．杏花春雨江南 B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜 C [C 项 ，直接抒情。 A 、B、D 三项与 “杨柳岸晓风残月 ”一句都是融情 入景的写法。 ] 4 ．下列对词《雨霖铃》中语句的解读和赏析，不恰当的一项是 ( ) 【导学号 A ．“都门帐饮无绪” —— 这一句明写送别的地点，同时暗示了送别时的情 感。“无绪”即没有心思，将词人的情感世界置于送别的大环境之中。 B．“此去经年……更与何人说？” —— 我这一走，至少得有一年，恋人啊， 纵然有良辰美景，也形同虚设；纵然有深情蜜意，我还能向谁诉说？ C．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”为 眼前之景，是实写； “杨柳岸晓风残月”是想象之景，为虚写。 D．“便纵有千种风情，更与何人说？”是直抒胸臆之笔。 C [ “千里烟波 ，暮霭沉沉楚天阔 ”是想象之景 ，为虚写。 ] 5．依次填入下面一段文字横线处的语