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-2018学年度送教上门工作计划 -2018学年度送教上门工作计划 -2018学年度送教上门工作计划 车溪乡丰收小学 2017-2018 学年度 第一学期送教上门工作计划 为贯彻落实上级文件的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。现制订详细工作计划。 一、指导思想 深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步成立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。 二、服务对象 “送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的 6-14 周岁重度残疾儿童少年。 三、服务原则 “送教上门”服务按照家庭自发、定期入户、免费教育的原则，着重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 四、服务时间 每个服务对象每周“送教上门”不少于 2 次，每次 3 个 课时，每学年不少于 240 个课时。 五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（邀请退休教师若干名），开展“送教上门”工作。并成立由附设辅读班校长、特教教师组成的工作组小组。 组长：刘华胜 副组长：王雪梅 成员：王兰香，肖婷，王南昌，王和平，孙元芳，段德华，谢爱珍等教师。 六、经费保障 教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经费，由学校统一管理，专项使用。主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购买有关教育教学设施经费等。 七、工作要求 为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作详细由学 校负责。 每学年初、学年末各召开 1 次送教教师工作会，研究计划，总结工作。 根据教育部公布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，拟订确实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。肩负“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服 务对象的生理、心理特点和残疾类别，拟订确实可行的个别化教育方案。“送教上门” 的课时数计入任课教师工作量。 要根据所确定的试点服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式，既能够选择居家入户送教服务，也能够选择到福利院为未能入学的重度儿童送教服务，或选择在康复机构中结合重度残疾儿童康复治疗时送教服务。 成立“送教上门”工作档案，将“送教上门”服务对象列入区辅读班学籍统一管理。档案资料主要包括学生基本 情况、学生发展评论资料， 教学过程资料， 个别化教育方案、训练记录等。 八、其余事项 1. 检查摸底， 确定服务对象上报。 2017 年 9 月 20 日前， 在核实基本情况的基础上，确定 “送教上门”服务对象，并向县教育局上报工作方案。 2. 入户家访，认识学生现状，拟订教育计划。 2017 10 月 10 日前，由详细包办学校及送教教师对服务对象逐一  年 入户家访，拟订教育计划。 于都县车溪乡丰收小学 2017  年 9 月  1 日