PEP版小学英语三年级下册recycle 1第1课时教学设计.docxVIP

附件3： 教学设计（课时） 课时 项目 Recycle 2 第1课时 教学目标 知识与技能:能够在老师的指导下读懂课文内容。 过程与方法：能够在情境中学习与运用句型。 情感态度价值观：能够积极参与各种课堂学习活动，培养热爱英语的兴趣。 重难点分析 掌握所学的与动物、水果、玩具等相关的词汇，以及五个元音字母相关的发音。 教学策略 能够在老师的指导下读懂课文内容，能够在情境中学习与运用句型。 媒体准备 教学课件、教学图片、课文视频和音频 教学内容 主题语境 课本对话部分 语篇类型 复习内容 语言知识 语音 复习1-3基本句型的发音 词汇 复习1-3部分单词，例如the USA,friend,boy,tall,sports等。 句型 1-3单元基本的问候句型。 语法 USA,UK前面有the. 语言技能 能够介绍与了解人物所用的语言形式。 学习策略 在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 文化知识 在学习和日常交际中，能注意到中外文化的异同。 教学过程 具体步骤 教师活动 学生活动 二次备课 Step 1 Warm up 1.游戏：开火车 　　T: Let’s do a game, OK?? S: Great. 六至七人一组，做开火车的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。（A代表学生姓名，内容以所学问候语为主） 2.教师播放课件，呈现任务要求和课本P5的歌谣视频，要求学生看视频，听歌谣。 Step 2 Presentation 教师播放课件，呈现任务要求与图片，要求学生看图片，说单词。 The USA,friend,boy,tall,sports .教师播放课件，呈现任务要求和课本P32 Read aloud的视频，点击播放视频，播放视频完毕，呈现图片和句子，要求学生看视频，观察图片，学习句子，初步了解课文内容。 教师播放课件，呈现任务要求和课本P32Read aloud的内容，主句点击暂停，请学生跟读，注意听发音。 全班同学共同朗读课文内容。 Step 3 Practice 教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P32的句子，要求学生三人一组，互换角色，表演课文内容。 教师播放课件，呈现任务要求与练习题，要求学生共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 Step 4 Production 学生同桌两人一组，用基本句型进行对话练习。 Step 5 Summary (可包含homework) 教师播放课件，提出问题：What have we learned today?带领学生回顾本节课的核心内容。 Homework ：与同学互相问候。 与同学用基本句型问候 播放课件和歌曲 播放课件 与老师用基本句型问候 学生听歌谣，复习已经学过的部分核心词汇。 学生看图片，说单词。 学生看视频，观察图片，学习句子，初步了解课文内容。 学生打开课本P32，全班同学共同朗读课文内容，注意发音。 学生三人一组，互换角色，表演课文内容。 评价方式本节课中如何对学生学习效果进行评价。具体方式？ 本节课中如何对学生学习效果进行评价。具体方式？ Pair work ,趣味操练 板书设计 Recycle 2 Nice to meet you. Where are you from? I am from the USA. Let’s play ! OK. 活动作业 与同学互相问候。 教学反思