人教册2021学年小学阶段五年级数学超详细(下册期末)全册教材分析.docx

人教版学校四年级数学（下册）全册教材分析一，全册教材整体感知：在数与运算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四就运算， 运算定律与简便运算；小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四 就运算 人教版学校四年级数学（下册）全册教材分析 一，全册教材整体感知： 在数与运算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四就运算， 运算定律与简便运算；小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四 就运算才能是学校生应当把握和形成的基础知识和基本才能；同学在第一学段已经熟悉了 简洁的小数， 会运算一位小数的加减法， 在本学期里同学将系统地学习小数的意义和性质， 小数大小的比较，小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂 的小数的加法和减法；使同学很好地懂得小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步 学习用小数知识解决问题； 在空间与图形方面，本册教材支配了位置与方向，三角形两个单元，这些都是本册的 难点或重点教学内容；在已有知识和体会的基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步 熟悉三角形的特性，进一步明白确定位置的方法； 在统计知识方面，本册教材支配了折线统计图；让同学学习依据统计表中的数据制作 单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析， 进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念； 在用数学解决问题方面，教材一方面结合运算内容，教学用所学的整数四就运算知识和小 数加减法知识解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了 “数学广角 ”的教学内容，引导学 生通过观看，推测，试验，推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的 魅力； 二，本册书的知识体系： 第一个领域：数与代数 1．数的熟悉：小数的意义 2．数的运算： 指导运算类：（1）加法的运算定律 （2）乘法的运算定律 （3）小数的性质 （4）小数大小的比较 （5）小数的位移 （6）复名数与小数 （7）小数的近似数 运算方法类：（1）整数四就运算 （2）整数加法的简算 （3）整数减法的简算 （4）整数乘法的简算 （5）整数除法的简算 （6）小数加减法的运算 （7）小数加减法的简算 运用运算类：（1）应用整数四就运算的知识解决问题 （ 2）应用小数加减法的知识解决简洁问题 其次个领域：空间与图形 1．熟悉：（1）三角形的特点与特性； （2）等腰，等边三角形；直角，锐角，钝角三角形 （3）三角形三边关系 （4）三角形内角和 2．图形与变换：（1）图形的拼组 （ 2）观赏生活中的密铺 3．图形与位置：（1）能依据方向和位置确定物体的位置 （2）能描述简洁的路线图 第三个领域：统计与概率 简洁数据统计过程：折线统计图 第四个领域：实践与综合应用 1．综合应用：（1）养分午餐 （2）小管家 1 第 1 页，共 11 页 2．数学广角：植树问题二，本学期学习的内容所需要的知识基础有：（1）分数的初步熟悉；（2）一位小数的熟悉；（3）整数的数位次序，计数单位， 2．数学广角：植树问题 二，本学期学习的内容所需要的知识基础有： （1）分数的初步熟悉； （2）一位小数的熟悉； （3）整数的数位次序，计数单位，十进制计数法； （4）基本的数量关系 （5）加减乘除的基本运算 （6）三年级下册学习的位置与方向部分内容 （7）三角形的初步熟悉以及统计的相关基础知识 三， 教学内容： 本册教材包括下面一些内容：四就运算，位置与方向，运算定律与简便运算，小数的 意义与性质， 小数的加法和减法， 三角形， 折线统计图， 数学广角和数学综合运用活动等； 四，教学目标： 1．懂得小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小 数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法； 2．把握四就混合运算的运算次序，会进行简洁的整数四就混合运算；探究和懂得加法 和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算才能； 3．熟悉三角形的特性，会依据三角形的边，角特点给三角形分类，知道三角形任意两 边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180°； 4．初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的 路线图； 5．熟悉折线统计图，明白折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变 化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用； 6．经受从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中 的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能； 7．明白解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究 解决问题有效方法的才能，初步形成观看，分析及推理的才能； 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数