判断修辞,分析逻辑,做好语言仿写.pptx

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微任务组 轮考或潜考中的语言策略与技能;传统的仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境),仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点,写一个或一组主旨统一、内容属于同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。近年来,仿写扩大了命题范围,把逻辑也纳入其中。于是,仿写就有了修辞式仿写和逻辑式仿写两大题型。这两种题型虽说不属于热点,却涉及高中生语文学习的两大必备知识——修辞与逻辑。因此,特别需要在理解、掌握这两大必备知识的基础上,掌握其解题原则和方法,完成好这一考点的复习任务。;;(2)联想相称。仿写题,尤其是修辞式仿写,在考查考生的语言运用能力的同时,更侧重考查考生丰富的联想能力。具体而言,需要考生运用相同或相似、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式。 ①相似联想。即由一事物想到在特征上与之相似的另一事物的联想,它必须有一个由此及彼的思维过程,比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。这也是仿写的主要联想方式。 ②对比联想。即由对某一事物感知联想起与之特点相反的事物的一种联想。比如由悲观之人、物联想到乐观之人、物等。;二、掌握三类仿写题的仿写要领 1.填空式仿写(嵌入式仿写) 填空式仿写一般是在所提供材料的中间空出一句或几句,要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞,补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子,构成一个完整的语段。有时候是在所提供材料的末尾留空,要求考生根据例句的句式和内容,续写一个或多个句子,与上文构成一段语意完整的文字。;边练边悟1 阅读下面这首题为“重量”的诗,仔细揣摩内容和句式后,仿写一节。 重 量 韩 瀚 她把带血的头颅, 放在生命的天平上, 让所有苟活者, 都失去了 ——重量。; ①__________________, ②__________________, ③__________________, 都失去了 ——重量。;点拨关键;2.命题式仿写(话题式仿写) 命题式仿写也叫话题式仿写,它一般是仿照例句句式,围绕另一话题写句子,即仿句???例句在内容上没有联系,只是要求句式、修辞手法等相同而已。有时候话题比较自由,只提供要求和例句,然后让考生自由选择话题,进行仿写。;边练边悟2 仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。 材料: 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济;答案 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。;解析 首先,要读清、读准示例。“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。”在句式上,采用的是两个四字结构在前、六字结构在中、十三字结构在后的句式;在顺序上,是按从古到今、从前到后的顺序排列的;最后的十三字结构有一个词语高度地概括了前面的词语。所谓仿照示例,就是仿照这些具体的内容。 其次,要对题目提供的材料分类排序。垦田、治水、脱贫,都归“奋斗”;共济、守望、御外,都归“团结”;开天、逐日、复兴,都归“梦想”。再按时间的前后,四、六、十三字的结构,便可排出。 题干中的“续写”一词可能会对某些考生造成干扰,只想到续写,而忽略了仿照示例写,所写内容就不符合要求了。审准题目要求,对完成这道题很重要。;点拨关键;3.对联式仿写 对联是我们中华民族特有的一种语言形式,源远流长,对联的出题形式主要是给出一联(一句),要求对出另一联(一句);或者给出短语,要求组成对联。这实际上也是仿写句子的过程,只是对联本身还有音韵和平仄(现在只是对上联与下联的末字有平仄要求),比一般的仿句难度稍大。;边练边悟3 阅读下面的文字,并为据其内容所拟写的上联补出下联。 习近平主席认为“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”,对当代年轻人提出过“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”,也提出过“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”。“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”,中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变成现实。 上联:激扬少年时,勤学修德,起于三寸之坎 下联:______________________________________________;点拨关键;;1.概念与词语的关系 平日里所说的“词语”,是从语言角度的叫法;如从逻辑角度,则叫“概念”。概念与词语之间的关系很复杂:

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东郭先生
该用户很懒,什么也没介绍

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