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第2课时 千以内数的读法与写法
学习内容:二年级下册教科书69页例2、例3
学习目标:
1、能正确地读写三位数。
2、掌握三位数的组成,理解百位、十位和个位上的数所表示的意思。
3、进一步认识数位、数值的概念,培养基本的数感。
学习重难点:理解百位、十位和个位上的数所表示的意思,能正确地读写三位数。
课前预习:
读出你收集到的数据。
教学过程
一、预习反馈。
1、出示学生课前收集的数据,如: 一年有365天。二年级全年段有260人。一台电视机908元。
(1)你能在计数器上拨出这几个数吗?请一生上台拨365。
(2)怎么写?怎么读?[板书: 写作:365 读作:三百六十五]
师:你是怎样拨的?生:在百位上拨3个珠子,十位上拨6个珠子,个位上拨5个珠子。
说说365是由几个百、几个十、几个一组成的?
(3)读写260、908。(步骤同上)
问:260、908中的0不写行吗?为什么?(不行,因为要用0来占位)
2、做一做(69页)。
(1)读出下面各数,再说一说它们的组成。广场上有330只鸽子。 天空中有580个气球。
(2)写出下面各数。有八百八十八人跑马拉松。 这片树林有九百五十棵树。说说数的组成。
(3)问:写数的时候要注意什么?(用0来占位)
二、合作游戏、自主交流。
1、拨珠读、写数游戏。
(1)接下来我们来做拨珠、读数、写数的游戏。
(示范:一人拨珠,一人写数,一人读数,一个说数的组成。可随意哪一个开始。)
(2)小组游戏:组内一人读数,一人拨珠,一人写数,一人说数的组成。
2、生活中的数。
(1)生活中有许许多多这样的数,请你把你收集的数与大家交流一下,并说说它的组成。
(2)师:同学们还收集了珠穆郎玛峰8848米、一台冰箱3200元钱、奥运会中有10000米长跑,中国人口接近13亿人。这些数比我们今天学的数要大,它们怎么读怎么写呢?我们以后会继续学习。
三、独立练习、拓展思维。
1、读一读:练习十五第1题。
2、写一写:练习十五第2题。
3、画珠子:练习十五第3题。 问:为什么有的数位上没有拨珠子?
4、填空:练习十五第4题。(数的组成)
5、拓展练习(数字谜)
(1)一个三位数,它百位上的数字是最小的一位数,十位上的数字是个位上的2倍。
出示第2条信息:这三个数字的和是10。
(2 )你能自己出一个数字谜吗?
五、完成《课堂作业本》第30页。
板书设计:
读数和写数
写作:365 260 908
读作:三百六十五 二百六十 九百零八
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