“双证通融”的土木工程专业卓越工程师培养模式下人才培养方案的研究.docxVIP

“双证通融”的土木工程专业优秀工程师培养模式下人才培养方案的研究 【纲要】人才培养方案是学校组织一切教学活动和从事教学管理的重要依据，是一所学校的教育理念和教学思想的集合体现，本文介绍了湖北文理学院“双证通融”土木工程专业优秀工程师培养模式下的人才培养方案改革方案。 【重点词】“双证通融” ；优秀工程师；人才培养方案湖北文理学院是以应用型本科教育为主的地方性综合 大学，主要培养服务于生产第一线， ，从事技术和管理的应用型本科人才，作为土木工程专业，更是服务于第一线，为进一步提升办学质量，提高服务于地方经济建设的能力，本专业确定了 双证通融 的优秀工程师培养模式，其中最主要的就是结合执业资格制度对人才培养方案的修订。 一、专业培养模式确实定 我国于 1992 年开始在建筑行业实施执业资格制度，这 对高校土木工程专业的办学产生了很大的影响。 2010 年教 育部结合有关部门和行业协（学）会，共同实施优秀工程师 教育培养计划，“优秀工程师计划” 以行业公司需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，通过亲密高校和行业公司的合作，制订人才培养标准、改革人才培养模式，着 力提升学生的工程修养，重点培养学生的工程实践能力和工程创新能力。 执业资格制度与优秀工程师计划在培养应用型人才特别是提升学生的工程实践能力、创新能力上是能够并且能够相互通融的。两者通融的结果，旨在培养“双证通融的土