(考点精析易错点拨随堂检验)第10课创新意识与社.pptxVIP

第三单元　思想方法与创新意识 第十课　创新意识与社会进步;;(3)辩证否定的实质是“______”。辩证否定，既不是肯定一切，也不是否定一切；而是既肯定又否定，既保留又克服；克服的是旧事物中过时的、消极的内容，保留的是旧事物中积极的、合理的因素。 (4)辩证否定观的现实意义。①在对待文化遗产上，辩证否定观原理告诉我们要“古为今用，推陈出新”；要“取其精华，去其糟粕”；要扬弃传统文化，反对复古主义和________。②在对待向外国学习的问题上，辩证否定原理告诉我们要“洋为中???”，批判地吸收外国文化，既要反对全盘照搬，又要反对盲目排外。;(5)辩证否定观的客观要求。辩证否定观要求我们，必须树立________，不唯上，不唯书，只唯实。①正确对待书本知识：书本是传播知识的载体，是人类进步的阶梯，所以要尊重书本；但任何书本知识都需要不断丰富和发展，因此不能迷信书本。②正确对待权威：权威比普通人更能准确地揭示事物的本质和规律，所以要尊重权威；但任何权威不可能永远正确，因此不能迷信权威。③要立足实践，解放思想，实事求是，________，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。;对点练习;2．形而上学的否定观 (1)形而上学的否定观是与辩证的思维方法相对立的思维方法。它认为，事物否定的根源要到事物的______去寻找，否定是外力引起的。 (2)形而上学的否定观则把肯定和否定绝对地割裂，其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，主张要么肯定一切，要么________。 (3)形而上学的根本观点是否认矛盾，否认矛盾是事物发展的源泉和动力，主张用孤立、静止、________观点看问题。;※特别提示：形而上学的否定观与辩证法的否定观是根本对立的，它的主要错误在于：第一，它认为否定不是事物自我否定，而是外力强加于事物的。第二，它把否定看成是对事物的消灭，是发展的中断。第三，它把肯定和否定绝对对立起来，认为肯定就是绝对的肯定，就是肯定一切；否定就是绝对的否定，就是否定一切，全盘抛弃。;对点练习;解析：该题旨在考查对辩证否定观的理解。这里的“反本”与“开新”是继承与发展的关系。故“反本”是“开新”的基础，①说法正确；②错误，“反本”与“开新”是同一过程的两个方面，没有先后之分；③正确揭示了辩证否定观的实质；辩证否定是肯定中有否定，否定中有肯定，④错误。 答案：A;3．辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)原理：①辩证法具有_________精神。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。②辩证法的革命批判精神和________紧密联系。创新是对既有理论和实践的突破，要创新就要有批判和发展。 (2)方法论要求：①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的________，敢于破除落后的思想观念。②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。;对点练习;解析：本题考查辩证否定观的方法论要求。由材料中“大部分农民仍然进行传统的粗放式耕作、没有实施差异化种植”可知，C项符合题意。A、D两项与题意无关；B项“更重要”说法不准确。 答案：C;?深化拓展 唯物辩证法与形而上学的分歧 唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论，它们的分歧表现在四个方面：①联系的观点与孤立的观点的对立；②发展的观点与静止的观点的对立；③全面的观点与片面的观点的对立；④是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是二者的根本分歧。;强化训练;;(3)创新推动________和文化的发展。①创新推动着人类思维方式的变革。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使人类认识的对象和范围日趋广阔，使人类思维的性质和水平不断更新和提高。②创新推动了人类文化的发展。创新实现了人类文化的发展，建设和发展社会主义先进文化；创新是社会发展的动力；创新是对真理的发展；创新是对实践的推进；创新是民族进步的灵魂。;对点练习;解析：审题，抓住关键“词眼”。“科学技术奖”、“多次创新突破加速器设计原理”说明②和③；“为相关技术在我国国防和科学工程中的应用做出了卓越贡献”说明④；①与题意无关，题干强调的是推动生产力的发展，不是推动生产关系的发展。故答案是B。 答案：B;?深化拓展 全面理解创新 (1)创新的含义。第一，创新包括知识(理论)创新、制度(体制)创新、科技创新等。第二，知识创新的目的是追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识。知识创新是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。第三，经济体制创新调整的是生产关系，它对生产力的发展有巨大的推动作用。科技创新是生产力发