《磁现象》教学设计.docxVIP

人教版八年级物理(下册)第九章《电与磁》第一节 《磁现象》教学设计 一、 教材分析 教材的地位和作用 第九章《电与磁》是电学知识的延续和发展，而《磁现象》是该章的第一节课， 其中有关磁的概念和规律是后续知识学习的基础。因此课本从学生的生活经验出发， 通过学生的亲身探究，在教师的引导下使学生对磁的认识由朦胧的生活经验上升为准 确的物理概念，很好的体现了课程标准“从生活走向物理”的理念，也为后续学习磁 场及电磁联系提供了铺垫。 教学目标 1 ?知识与技能： 知道磁体的吸铁(钻、镍)性； 知道磁体的指向性； 知道磁极间的相互作用； 知道什么是磁化； 了解磁现象在生活中的应用。 过程与方法： 经历观察和动手实验，感知磁体的吸铁性和指向性； 通过科学探究，认识磁极间的相互作用规律。 情感态度与价值观： 了解我国古代四大发明之一的指南针在航海中的作用，对学生渗透爱国主 义思想教育； 体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。 教学的重、难点 1 .教学重点： 知道磁性、磁体、磁极的概念； 知道磁极间的相互作用； 2.教学难点： 了解磁化现象。 二、学情分析 我所任教的学校是一所薄弱学校，我所面对的学生百分之八九十都是进城务工人 员的子女，这些学生学习基础较差，但是动手能力较强，有强烈的好奇心。如果抓住 学生的好奇心理，从学生的生活经验出发，引导学生进行自主探究，那么必然会提高 学生的学