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目录TOC \o 1-3 \h \u
摘要 1
1.引言 3
1.1问题的提出 3
1.2研究目的及意义 3
2.文献综述 4
2.1概念 4
2.1.1学习投入 4
2.1.2父母情感温暖 4
2.1.3心理韧性 4
2.2相关研究 5
2.2.1父母情感温暖与学习投入的关系 5
2.2.2父母情感温暖与心理韧性的关系 5
2.2.3学习投入与心理韧性的关系 5
3.研究方法 7
3.1研究假设 7
3.2研究的对象 7
3.3研究工具 8
3.3.1父母情感温暖分量表 8
3.3.2学习投入量表 8
3.3.3心理韧性量表 8
3.4数据的处理 8
4.结果 9
4.1父母情感温暖概况 9
4.1.1父母情感温暖情况 9
4.1.2在性别上的差异检验 9
4.1.3在年级上的差异检验 9
4.1.4在文理科上的差异检验 10
4.1.5在生源地上的差异检验 10
4.1.6在独生子女上的差异检验 10
4.2学习投入概况 10
4.2.1学习投入情况 10
4.2.2在性别上的差异检验 11
4.2.3在年级上的差异检验 11
4.2.4在文理科上的差异检验 13
4.2.5在生源地上的差异检验 13
4.2.6在独生子女上的差异检验 14
4.3心理韧性概况 14
4.3.1心理韧性基本情况 14
4.3.2在性别上的差异检验 15
4.3.3在年级上的差异检验 15
4.3.4在文理科上的差异检验 17
4.3.5在生源地上的差异检验 17
4.3.6在独生子女上的差异检验 17
4.4父母情感温暖、学习投入与心理韧性三者之间的关系 18
4.4.1父母情感温暖与学习投入的相关分析 18
4.4.2父母情感温暖与心理韧性的相关分析 18
4.4.3学习投入与心理韧性的相关分析 18
4.5父母情感温暖、学习投入以及心理韧性的回归分析 18
4.5.1父母情感温暖对学习投入的回归分析 18
4.5.2父母情感温暖对心理韧性的回归分析 19
4.5.3父母情感温暖与心理韧性对学习投入的回归分析 19
4.6大学生心理韧性的中介效应检验 19
5.讨论 21
5.1父母情感温暖现状 21
5.2学习投入现状 21
5.3心理韧性现状 22
5.4父母情感温暖与学习投入的关系 22
5.5父母情感温暖与心理韧性的关系 22
5.6学习投入与心理韧性的关系 23
5.7心理韧性的中介作用 23
6.结束语 23
6.1建议 23
6.1.1对父母教育方式的建议 23
6.1.2如何培养心理韧性 24
6.2研究结论 24
6.3 局限 24
（1） 研究对象的局限性 24
（2） 研究方法的单一性 24
6.4研究的展望 25
参考文献 25
致谢 27
附录 28
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父母情感温暖对大学生学习投入的影响：心理韧性的中介作用
摘要: 本研究采取随机抽样的方法，选取广东省内387名在校大学生，使用“情感温暖分量表”、“学习投入量表”和“心理韧性量表”来评估大学生关于这三者的水平，并研究三个变量间的关系。得出以下结论：（1）大学生的学习投入低于中等水平，父母情感温暖与心理韧性高于中等水平。（2）父母情感温暖、心理韧性和大学生学习投入之间存在正相关关系。（3）在父母情感温暖对学习投入的影响过程中，心理韧性存在部分中介作用。
关键词： 父母情感温暖；学习投入；心理韧性；中介作用；大学生
The relationship between Parental Warmth and Study Engagement :The intermediary role of resilience
Abstract: A total of 387 college students in Guangdong Province were randomly selected.The emotional warmth subscale，learning engagement scale and the psychological resilience scale were used to assess the emotional warmth, learning engagement and psyc
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