新版五年级上册英语第一单元教案.docx

新版五年级上册英语第一单元教案 Revised as of 23 November 2020 Unitl What s he like 第一课时 教学内容 Main scene Part A (let s try let s talk) 教学目标 能正确听，说，朗读 “Who is …He/She is ??■What s he/she like He/She is … Is he/she,^Yes, he/she is. No, he - she isn t. 能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working, clever. 能听懂，会说，会表演Let s talk的内容并在真实场景中运用。 教学重点 学生能够表演Main scene和let s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人 物。 教学难点 用英语准确询问并回答人物特征,如：“Who is…He/She is-Whatr s he/she like He/She is …Is he/she,^Yes, he/she is. No, he she isn* t. 课前准备 教材相配套的教学课件[Unit 1 Lets learn/A] 教材相配套的教学录音带 教师自制的单词卡 教学过程 Stepl. Warming-up s look and say the names.(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑 稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎 么样。） s listen and sing* Who s your teacher Step2. Presentation L 学习 Main scene （1） .出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察Who What are they talking about （2） .学生看图片想象并回答老师的问题。 Dialoguel: Who:Wu Yifan, Amy, Oliver and a teacher. What are they talking about The teacher introduces classmates to each other. Dialogue?:Who:a girl, Oliver, Zoom and Zip （3） .教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。 （4） .听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （5） .教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 学习 let s try let * s talk （1） listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。 （2） 创设情境：这节课让我们和Oliver, WuYifan -起去了解Mr Young好不好教师播放 课件图片，要求学生边听边模仿。 （3） 看let s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。 （4） 根据let* s talk内容尝试分角色朗读对话，进行Group work,完成探究学习中第三 题。 （5） 学生表演，以检査学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。 a survey. S1: Who s your-** S2:… S1:What * s he/she 1 ike Step3 Consolidation Play a game 游戏规则：优点大爆炸，发现小组内每个成员三个优点。 S1: Who s that… S2:… S1:What * s he/she like S2:He/she is SI:Is he/she… S2:Yes,he/she is. No, he/she isn t. Step4 Homework and report the dialogue. 完成课堂检测中的相关习题。 a new dialogue and act it outo 作业 仿写句子 UnitlWhafshelike 第二课时 一.教学内容 PartAlet sleamaskandanswer 1 .继续学习,能够正确听，说，朗读*Whois He/Sheis -What^he/shelikeHe/Sheis - Ishe/she-1 Yes.he/sheis.No.he/sheisnt.等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语。 能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词 old,young,funny,kind,strict 等词汇. 能够听懂，会说，会表演lefslearn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实 交流和运用。 教学重点 学生能够表演lefslearn的交