学科带人人陈述内容[课件.ppt

陈述内容： 一 . 个人申报优势； 二 . 未来发展愿景； 三 . 入选市级学科带头人后的工 作设想和建议 。 一 申报优势 1 、参加工作 20 年来，始终在一线教学工 作，见证了 理念 、 课标 、 教材 的变迁和发展， 对所从教的化学学科领域非常熟悉，对新课 标、新理念、新思想的感悟比较深。 2 、在多年的教学实践中，积累了丰富的 教学经验和管理经验，形成了自己的教学风 格，课堂调控能力、组织能力强。 2015 年、 2017 年、 2018 年均荣获县优秀教师； 2017 年 荣获县教学能手。 3 、担任 6 年教研组长工作、 6 年年级 主任工作，积累了丰富的基层教研工作 经验，掌握了开展高效有益的教研活动 的方法和策略，懂得一线教师的真正需 要，善于为年轻教师搭建成长、发展、 展示的平台，在指导公开教学、观课议 课、培训交流、培优辅差、习惯养成等 方面有独到的见解和策略。 4 、在微型课题研究、大课题研究、教 学案例研究等方面积累了一定的经验，取得 了一定的成绩， 2013-2016 年市级课题“两段 六环节”结题； 2018 年市级微课题将在今年 12 月份结题。 5 、热爱学生，待人诚实，工作热情，积 极向上，勇于创新，乐于进取。 二 未来发展愿景 1 、加强理论学习，提高自身理论水平； 2 、承担公开课、研讨会，突显学科带头 人的示范作用； 3 、做好学校的业务带头人； 4 、加强校内“点带面”工作，以课堂为 载体，切实提高自己的专业水平。 1 、加强理论学习，提高自身理论水平； ? 作为一名农村学校的优秀教师，着重在学 习，尤其是教育、教学理念、技术技能及 相关理论知识的学习，及时把握教育发展 的时代脉搏，从而增强自己认识问题、分 析问题、解决问题的能力。我决定每学期 精读一本教育专著，并积极参加各类专家 讲座、学习，多角度吸收营养。并带动学 校老师积极参与学习。 ? 2 、承担公开课、专题讲座，突 显学科带头人的示范作用； 我继续每学期承担学校的公开课。每个学 年进行一至二次的专题讲座，引领学校老 师在教学上更上一个新台阶。 ? 3 、做好学校的业务带头人； 2-3 次他的课，和他一起探讨 20 节，做到有听有评，从而提高学 每一学年继续和一名青年教师进行结对帮 扶。每个月听 教学目标、重点、难点，教学方法，手把 手的教，让青年教师尽快成长起来；每学 期听课 校教师的教学能力，提高教师整体水平。 4 、以课堂为载体，切实提高自己的 ? 专业水平。 教师成长的主阵地在课堂。从教材分析、 学情分析、到教学过程设计、课后反思均 进行重点强化，逐步使自己的教学水平再 上一层楼。 入选市级学科带头人后的工 作设想： ? ? ? 1. 认真完成我的未来专业发展计划； 2. 我想参与一个名师工作室，与志同道 合的朋友交流教学中的经验方法，从而 互相提升业务能力。 3. 争取省级教学能手。 市级学科带头人的工作建 议： ? 1. 建议市级学科带头人能有一个交流的平台， ? 每一年能组织一次比赛，如：讲题比赛、 如工作室、微信群，交流经验方法，共同 提高； 2. 名师赛课、课件制作、实验操作等活动。 以活动提升学科带头人的影响力。 谢谢各位老师的聆听！