班主任工作方案.docx

班主任工作方案 作为班主任，需要做很多很多的工作。写好一份方案也是尤为重要的。班主任工作方案是怎么样的呢。欢迎阅读。 班主任工作方案一： ( 一.) 班级日常管理工作： 领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。 做好班主任日常工作计划，如指导早读、早操、文 体活动、批改周记、家访等。 认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解每一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好差生转化工作。 ( 二.) 开展主题班会： 两周开展一次的主题班会，班会形式多样化，针对学生学习现状。 ( 其他： ) 组织协调学生参加学校各项集体活动，如校运会、 ，背诵弟子规，春游，班级形象大使评选活动等。 ( 一) 班级基本情况分析。 ( 二) 确定班级目标，确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更 要有后进生的提高目标。 ( 三) 具体工作安排。班会及活动：主题、时间、地点、方式。让学生参与机会制定和修改。 鉴于对班级基本情况的分析，我的班主任工作主要分三 主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。 德育工作 用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点： 做好自己，充分体现教师表率的作用。 每天准时到达教室，监督早读晚读情况以及迟到情 况。 对工作应该保持积极热情，充满爱心。 对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我 价值。 善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正， 对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。 多与学生交流， 了解其心理特点与状况， 与其谈心， 用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。 分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮 做好班主任工作有了一个全新的概念，这对我以后的工作有 做好班主任工作有了一个全新的概念，这对我以后的工作有 助他们树立信心。学法指导 用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法， 指导学生学习。 认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。 抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。 做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。 认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。班级整体建设 以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目 标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。 加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。 利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。 以鼓励为主，激发他们的热情和信心。 与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。 与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性 ~ 自我评价： 在班主任李老师的帮助指导下，我对如何去做一名班主任有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何 一个优秀的班集体应该有良好的班风，正确的舆论。这 一个优秀的班集体应该有良好的班风，正确的舆论。这 着极大的帮助。 实习的这几个月，我努力做好班主任工作，行动上与学生融洽相处，把班级管理工作渗透到实习生活的每一个角落， 理论上加强班级管理方法、学生心理学的学习。 班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。 诚然，在教育学生 学会生存，学会学习，学会关心， 学会做事，学会生活 的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。 班主任工作方案二： 班级作为学校教学活动的基础单位， 其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 为了让班级充满活力与创新，为了能更好的塑造孩子们 的心灵，让他们得到全面的发展，特定班主任方案如下： 经过一个月的接触我发现，每个孩子都活泼可爱，有着 很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求 知欲强。但是由于年龄小， 自制能力差， 时常不能控制自己， 上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步 培养。针对这一情况我打算从以下几方面管理班级，让每个 孩子都能够成为“文明实小人” 。 学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好 学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好 种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，我同学生们共同确定了“我同班级共成长，班级因我而光荣”这一班级宣言。并将全班分为八个小组。每周评出“周星级小组”每月评出“月星级小组”并对小组成员进行一定程度的奖励。让每个学生都知道自己的一