小学六年级小升初阅读理解常考题型答题技巧模型讲课教案.docx

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 小学六年级阅读理解常考题型答题技巧 模型 ☆知识点总结☆ 一、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、 反复、对比 二、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、 结果 三、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 四、 表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 注意： 记叙文中的议论是作者对记叙中所记事物发表自己的看法。或赞 扬，为什么贅扬：或反对，为什么反对； 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的 感情。它一般可以分为两大类：直接抒情或间接抒情（托物言志、 借景抒情）； 五、 描写角度：正面描写、侧面描写 六、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 七、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结 合、由远到近（或由近到远） 九、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、 分类别、引用 十、引号的作用： 1、表示引用的部分 2、表示特定称谓 3、表示话语的引 用 可编辑word 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 4、表示否定 5、表示讽刺 6、表示特殊含义，需要强 调 十、破折号用法： 1、对上文的解释说明或补充 2、表示意思的转换、跳跃或 转折 3、表示意思的递进 4、表示话题的转变 5、表示话语的 中断 6、表示声音的延长 7、表示引出下文 8、用于引文后标 明作者 ☆常考题型答题技巧模型☆ 一、概括文章或文段的主要内容 方法： 1、题目扩展法；有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它 稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。（一般以人名、地名、 物名、中心事件命名的文章选择止法） 2、段意合并法；把每段的段意连来，就是文章的主要内容。 3、句子摘录法；有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了 全文的大意.阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。 4、要素归纳法；针对写人、记事的记叙文，找出时间、地点、 人物和事件的起因、经过、结果六个基本要素，并合理组织概括, 就可以得出文章的主要内容。（文章中没有的要素不写，可以与 题目扩展法结合使用） 二、概括文章中心思想 题型： 这爲文章主要讲了什么事，你受到了什么启发？ 读完文章，你有什么看法，联系实际谈谈你的体会？ 可编辑word 资料收集于网络，如冇侵权请联系网站删除 方法： 主要内容+写作目的即是中心思想； 题模： 写人的记叙文表达形式：本文记叙了 表现（赞扬）了 品 质（精神）; 写事的记叙文表达形式：本文记叙了……，说明（赞扬）了…… 道理（精神）； 写景益寿延年的记叙文表达形式：文章描述了……抒发了…… （思想感情）； 成语故事、童话、宣言的表达形式是：本文通过……（故事）, 告诉（说明）……道理； 三、联系上下文解释加点字、词或加点字、词，表达作者什么 感情; 答题技巧：解释字、词的本意，再答出字、词在文中的含义及情 感： 四、 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 1、 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 2、 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 3、 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地 说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换 了后就变成……，与事实不符。 五、 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。因为： 与人们认识事物的规律不一致。 该词与上文的“XX”对应。 可编辑word 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 六、 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛;埋下伏笔；设置悬念；为下文作 辅垫；总领下文 2、 文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、 文末：点明中心；深化主题；照应开头 七、 划线的句子表达了作者什么思想感情 答题格式：主要突出说明XXX的XXX特点或品质； 、了 鴻*再瀕臨0 琳源着隘“林演7牛人漆郭中*+漆中牛与看卫+濾四3* 旅神 rM?，盐、匕泌； 飴海恭」Mxxvrcv等xx苗XX県喜A沙丽)忡3渺洋 丽田7 XXX莎XXX 2,卸小寸,言段冰小，—小4*\ 阳務恭」林壬-r*zr?说 7 xxx 8 xxx 3，S - 3一尚盗牛麻袖舌闽林」 购溼恭」林壬-n冲戰中* 6-洁感峰* xxx a xxx S.. $.営?冰小*〕 啊愿本“ is. + 岑“霰飽，湧氏 骼禅診CTXXX 首 XXX 澤活母*rr冷既7 XXX § XXX 刮盖譯I 成*弄若4i至举?当±?池芝城景沸至早里葬 6，鴻￡苹 网依翁“ s$.村XXX中汁(歩二?阳玲7XXXSXXX 7，、河“ S, ??旅小 畛溜翁“ 沐冲 XXX)ts旅小。或SXXXSXXX 8，6-王“ 1