个文言虚词详解.docx

个文言虚词详解 文档编制序号：[KK8UY?LL9IO69?TTO6M3?MTOL89?FTT688] 18个文言虚词的用法 1、“而”字主要的用法如下: 一、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一） 表示并列关系’一般不译,有时可译为“乂”。 如：蟹六跪而二螯。（《劝学》） （二） 表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。 如：君子博学而口参省乎己。（《劝学》） （三） 表示承接关系 可译为“就”“接着”，或不译。 如：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） （四）表示转折关系。可译为“但 （四）表示转折关系。可译为“但是” “却” O 如：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）表示假设关系。可译为“如果”“假 （五）表示假设关系。可译为“如果”“假如” 0 1￡! 如：诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不详。 如：吾尝终F1而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 二.用作代词o只用作第二人称, 二.用作代词 o只用作第二人称, 一般作定语,译为“你的” 偶尔也作主语，译为 “你”。例如：而翁长铃，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》） li!三-复音虚词而己，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了〃 0 li! 例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而己。（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而己。（《师说》） 2、 2、 “以”字主要的用法: 一、用作介词。主要有以下几种情况： （一） 表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用” “拿 “凭借” “依据” “按照” “用（凭）什么身份”等。 例如：①乃入见。问：“何以战？ ” （《曹刿论战》） 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（《逍遥游》） 斧斤以时入山林。（《寡人之于国也》） （二） 起提宾作用,可译为“把”。 如：五亩之宅，树之以桑。（《寡人之于国也》） （三）表示动作、行为产生的原因,可译为“因由于 如：罚所及，则无以怒而滥刑。（《谏太宗十思疏》） （四）引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”，可译为“在从” O 如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》） （五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和” “跟”，有时可洋为“率 领” “带领” O 如：天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策?周策》） 二、用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。 （一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的 短语），可译为“而” “又而且“并且等，或者省去。如：归去来兮，请息交 以绝游。（《归去来兮辞》） （二）表示承接关系,“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译 （二）表示承接关系, 为“而”或省去。 如：引壶觞以自酌。（《归去来兮辞》） 如：引壶觞以自酌。（ 《归去来兮辞》） （三）表示目的关系,“以”后的动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译为 （三）表示目的关系, “而” “来用来” “以致”等。 如：故远人不服，则修文徳以来之。（《季氏将伐颛臾》） （四）表示因果关系，常用在表原因的分句前,可详为“因为” C 如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》） （五）表示修饰关系，连接状语来中心语,可译为“而“，或省去。 如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》） 三、复音虚词“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。 3、“于”字主要的用法: “于”是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表 示多种组合关系。 （一）、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在” “在……方面”“在中”“向” “到” “从” “自” “跟” “同” “对”“对于” “在……方面”“在 如：得复见将军于此。（《鸿门宴》） 例如：公为我献之。（《鸿门宴》） （三）表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。 例如：为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》） （四）表示动作，行为的目的。可译为“为了“ “为着“。 如：媪之送燕后也，持其踵为之泣。（《触龙说赵太后》） （五）表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。 （六）表示被动关系。读阳平声，可译为“被“为”所引进的是动作行为的主动 者：有时亦可不岀现主动者：有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所” 0 例如：不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 二、用作助词。读阳平声，放在疑问句末.表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译 为“呢？ ” 例如：如今人为刀俎……何辞为（ 《鸿门宴》） 5、“其”字主要