开办培训机构的可行性分析.docx

开办培训机构的可行性分析 篇二：关于设立民办培训学校的可行性报告上海瑾涛劳务服务有限公司 关于设立民办教育学校的可行性报告一、 项目概要 ㈠名称：引入现代学校制度，设立股份制的民办教育学校。 ㈡办学宗旨 1、 全面贯彻落实党的教育方针， 满足现代社会对教育发展的需要， 为学生的全面发展和个性特长发展提供足够的服务平台。 2、 通过多元化的投资渠道充分调动民间资本，激发民营企业、个人对教育投资的积极性， 大力发展民办教育事业， 以进一步满足人民群众对优质教育资源的需求， 促进文化教育事业的发展。 3、 充分依托和利用宝山区的教育资源和优势办学， 充分利用 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《民办教育促进法》依法办学，民主管理，以“文化立校”为办学理念，以质 量求信誉， 以信誉求生存， 以特色求发展， 走良性循环发展的道路， 努力把学校办成高品位、高质量、现代化的、特色化的一流培训学校。 ㈢项目定位 1、 性质：民办教育学校，股份制联合办学。由上海瑾涛劳务服务有限公司牵头负责管理， 民营企业或个人负责投资、建校，双方联合办学，互惠互利。 2、 学段：幼儿、学生、成人。 3、 收费：严格按照上级部门备案的价格收取。 4、 教师来源：聘请各类有资质的教师。 5、 股份制办学情况：采取民营企业控股，个人参股的投资办学模式。二、 项目可行性分析 1、 从中西和古今教育对比，看中国民办教育现状 研究中外教育史的人都知道， 无论是古代还是近现代， 教育的一个一以贯之的特征是： 公(开 办各类成人培训机构可行性报告 )立教育和民办教育并存，在西方，民办教育发展到今天， 某些国家他们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不是后者的补充，在美国，甚至“先 有哈佛，后有美国”之说。而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断了近四十年，改 革开放后虽得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的 “补充” 附庸地位， 无法和西方发达国家相比，加之我们是“穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我国的 民办教育都还有非常大的上升和发展空间。 总之，中国现在民办教育的现状是：规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未艾。 2、 国家教育的法律法规政策的宏观分析 正是基于以上分析的原因， 进入上世纪九十年代以后， 伴随着改革开放的深入， 国家开始对民办教育给以积极的鼓励和支持， 在政策法律上， 先后通过了 《中华人民共和国民办教育促进法》（2002 年 12 月 28 日），《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》 （ 2004 年 2 月 25 日），特别是近几年来随着中国加入 WTO 后，加速经济全球化的进程， 中国教育事业的发展远不适应现代知识经济的发展， 教育问题多多， 其主要原因是体制不活， 机制不新。近年来，国家非常重视教育问题， 2008 年 8 月，国务院成立了以温家宝总理为组长的国家教育规划纲要领导小组，同时成立工作小组，刘延东国务委员任组长，成立了 500 多位专家学者参加， 近 2000 人参与的 11 个重大战略专题组， 通过近两年的深入调查研究，并反复广泛向社会征求意见， 于今年七月出台了 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 （2010 至 2020），同时党中央国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作大会，胡锦涛 主席， 温家宝总理作了重要讲话，刘延东国务委员作了总结讲话。 教育部长袁贵仁指出，全国教育工作会议和规划纲要， 描绘了未来教育发展和改革的蓝图， 指明了今后教育改革发展的方向， 开启了我国从教育大国向教育强国， 从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历 史征程， 必将成为我国教育改革发展史上的一个新的里程碑。 云南作为代表西南片区教育改革的试点省，随后出台了《云南省中长期教育改革与规划纲要》 ，其中对办学体制改革，促进民办教育发展作了更具体更明确的规定，民办教育前景一片大好。 总之， 从国家教育法律法规和政策的角度进行宏观分析， 不难得出结论， 国家对民办教育实行积极鼓励政策， 民办教育进一步发展的法律环境已经比较完善， 此时兴办民办学校是一个大好契机，将会有优越的政策支撑。 3、 从严峻的就学形势看宝山民办教育市场 众所周知，上个世纪末至今，我国的教育经历了一个跨越式发展 阶段， 学校规模飞速发展， 整体学生的升学率成数倍提高， 越来越多的学校正逐步提高入门门槛，越来越考量学生的综合素质。目前，整个宝山地区，各类培训机构应运而生，为家长 充分选择提供可丰富的资源。 我们希望： 新的教育学校能凭借机制灵活和合理， 拥有充分的办学自主权， 在办学模式、课程设置等方面都具有一定的优势。 4、 市场战略地位 应该说，作为宝山的培训学校， 从幼儿园、小学到初中直至高中， 各阶段的发展空间都是广阔的，但一是要找准突