六西格玛统计工具介绍.pptxVIP

六西格玛统计工具介绍（二）;精益六西格玛理论体系全景图;课程大纲;统计基础-数据类型;目录;假设检验相关基础概念;估计的概念;置信区间;置信区间;置信区间;置信区间;假设检验;假设检验;假设检验;;;;假设检验;假设检验;假设检验;假设检验;Stat -Tables - Chi-square Test;假设检验 - 单样本T检验;“单样本t检验”解决什么问题？;建立零假设和备选假设： 平均整理时间等于目标值 平均整理时间不等于目标值 决定显著性水平：? = 0.05（5%） 随机抽取30通电话的整理时间数据作为样本 选取适合方法计算P值（参考下页详细步骤） 依据P值结果做出结论;;打开文件 1- Making Comparison.JMP ;步骤1: 检验稳定性;步骤1: 检验稳定性;步骤2: 检验正态性;步骤2: 检验正态性;步骤 3: 检验均值;结论的陈述;延伸…;假设检验 - 双样本t检验;“双样本t检验”解决什么问题？;建立零假设和备选假设： Bob的平均值等于Jane的平均值 Bob的平均值不等于Jane的平均值 决定显著性水平：? = 0.05（5%） 随机抽取Bob和Jane各30通电话的整理时间数据作为样本 选取适合方法计算P值（参考下页详细步骤） 依据P值结果做出结论;;样本量;;步骤1: 检验稳定性;步骤1: 检验稳定性;步骤2: 检验正态性;步骤2: 检验正态性;步骤2: 检验正态性;处理数据;堆叠数据——为下一步进行数据格式转换;步骤3: 等方差检验;Ho: s(Bob) = s(Jane) Ha: s(Bob) = s(Jane);步骤4：均值检验 ;Ho: Mean(Bob) = Mean(Jane) Ha: Mean(Bob) = Mean(Jane);结论的陈述;假设检验 – 多样本比较;假设检验用于比较2个或更多数据样本的均值 ANOVA检验陈述的原假设（null hypothesis）是所有样本的均值都相同 Ho: ?a = ?b = ?c = ?d = ?e ANOVA检验陈述的备择假设（alternate hypothesis） 是至少有一个均值是不同的 Ha: 至少一对 ? 是不同的 ;“方差分析（ANOVA）”解决什么问题？;建立零假设和备选假设： Ho: ?Bob = ?Jane = ?san 三个坐席员的平均值彼此相等 Ha: 至少一对 ? 是不同的 至少一个坐席员得平均值和其他人不同 决定显著性水平：? = 0.05（5%） 随机抽取Bob和Jane各30通电话的整理时间数据作为样本 选取适合方法计算P值（参考下页详细步骤） 依据P值结果做出结论;;步骤1 2 ——不再重复;堆叠数据 ;步骤3: 等方差检验;Ho: s(Bob) = s(Jane) = s(Walt) Ha: 至少一对S不相等;步骤4：均值检验 ;Ho: Mean(Bob) = Mean(Jane) = Mean(Jane) Ha: 至少有一对均值不相等;步骤4：均值检验 ;ANOVA: 我们了解到什么?;假设检验 - 非正态（非参数检验）;Mann-Whitney 检验;研究稳定性;研究正态性;我们得到什么结论?;p-值! P值不低, 所以我们说, 没有差异. ;p-值! P值不低, 所以我们说, 没有差异. ;总结;比例数据检验;单比例检验;单比例检验步骤;单比例检验步骤;b.) 决定显著性水平：a = 0.05 c.) 随机抽取数据：抽样数量为300，发现有45个为缺陷品。 d.) 计算P值：分析 分布 检验概率;e.) 比较P值和显著性水平： P-value =0.9507 a = 0.05 0.951 0.05;卡方分析;检验相互关系：卡方检验;卡方检验解决的典型实际问题;;方法: 使用列联表，假设所有数据都相互独立 检验标准存在与卡方统计中;实际的数据 4 卡方分析.jmp;397.85;计算卡方值;273.08;JMP 软件计算P值 用JMP建立列联表和P数值 分析 以X拟合Y;因为P值=0.000，小于? = 0.05，我们将否定零假设，既学院招生与性别之间并不是独立的，观察马赛克图可以看到教育学院女生比例较高;JMP输出;卡方检验注释;范例: 贷款审批通过率;范例: 贷款审批通过率;范例: 贷款审批通过率;;;其他几天呢?;其他几天呢?;还有哪些情况我能使用卡方检验?;实际意义;相关性分析与简单线性回归;相关性;相关性：它对我们意味着什么？