人教版高一历史必修二第20课：从“战时共产主义”到“斯大林模式”(导学案)完美版.pdf

高一＿＿班 第＿＿组 编号＿＿＿ 姓名＿＿＿ 小组评价＿＿＿课堂表现＿＿＿老师评价＿＿＿ 第 20 课 从 “战时共产主义 ”到 “斯大林模式 ” 【课程标准】了解俄国国内战争后面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；列举 “斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训 【教学重难点】： 重点：新经济政策实施的意义， 20 世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。 难点：对战时共产主义政策的评价；新经济政策为什么是向社会主义过渡的正确道路的探索；对“斯大 林”模式的评价。 【预习自学】 基础知识梳理 问题引导 一、 “战时共产主义 ”政策（ 1918—— 1921.3 ） 1. 从战时共产主义政策到 1、背景：苏俄进入艰苦的三年国内战争时期（ 1918—— 1920） 新经济政策的演变中你可 ①政治上： 国内外的敌对势力猖獗， 企图把第一个社会主义国家扼杀在摇篮里。 以得出对中国社会主义建 ②经济上：粮食严重缺乏，经济极端贫困。 设有何启示？ 2、目的：集中全国的 、 ，支持红军，战胜敌人。 3、内容： 1）农业：实行制； 2 ）工业：大中小企业化 3）贸易：取消 ；4 ）分配：实行普遍制和制 4.、特点：它兼有“”和“”两种特点，因此被称为战时共产主义政策。 5 、评价： （1）是在特殊历史条件下实行的一项特殊政策，为战胜国内外敌人 提供了必要的物质保障，也巩固了新生的苏维埃政权。 （2）为布尔什维克探索向 过渡提供了一种尝试；但实践证明这不是一种理 想的政策，它不是向社会主义过渡的正确道路。 二、新经济政策（ 1921--1927 ） 1、背景： （1）连年战争，经济遭到了严重的破坏，濒临崩溃。 （2 ）战时共产主义政策的弊端日益严重，引发了严重的经济和政治危机。 2、概况：年，俄共（布） “”召开， 《关于以代替余粮收集制》的决议。目的： 解决危机，稳定政权 3、内容： （1）农业： 代替制 。（2 ）工业： 解除中小企业化， 允许私人开办小企业。 （3 ） 贸易：恢复货币流通和商品交换 （4 ）分配：废除制，实行。 4. 实质：它是在国家掌握经济命脉的前提下， 允许资本主义在一定范围和一定 程度上恢复和发展， 进而使社会主义成分战胜资本主义成分， 最终建设社会主 义的经济体制。 5、评价： A 积极方面： （1）提高了人民生产的积极性，促进了经济迅速恢复 （1925 年），有利于稳定政治形势 （2 ）是列宁对经济文化相对落后的国家如何 走上社会主义道路的正确探索，丰富和发展了马克思主义学说。 B 消极方面：领导人对这种政策的必要性和长期性认识不足，以致后来过早 地终止了新经济政策的执行。 三、斯大林模式 (1928-1991) 1、背景： （1）政治形势： 1922 年成立； 1924 年列宁逝世后，斯大林的领导地 位确立； （2）国家经济政策发生变化，新经济政策被逐渐取消。但仍处于资本主义国 家的包围和战争威胁之中的苏联生产力水平总体仍相对落后。 2、斯大林模式①优先发展重工业；农业、轻工业为重工业提供资金。 ②实行单一的公有制和高度集中的计划经济体制 ③农业方面：运动（集体农庄） 3、特点： 所有制———单一的公有制，取消一切非社会主义经济成分 管理体制———高度集中的计划体制，行政指令代替市场调节 4、评价 : “斯大林模式”的利弊 功绩： （1）经济：苏联迅速实现＿＿＿＿。 （2 ）政治：为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿奠定物质基础。 弊端： A。经济： 1 ）片面发展＿＿＿＿， 使农业和轻工业长期落后， ＿＿＿ ＿ ＿ ＿提高缓慢；