卓越领导力与组织学习力.pptxVIP

卓越领导力与组织学习力;;为什麽员工只发挥出15%的潜力？;4;领导者: 你欠缺什麽?;6;一、卓越领导力;领导力—— 获得追随者的能力!;吸引追随者的四个步骤;吸引追随者的四个条件;领导者的层次;;2.领导者与管理者的区别;领导与管理的区别;; 3、领导者的绩效来源;情境领导：两种不同的领导行为;小组讨论： 1、影响团队绩效的因素有哪些？最重要的是什么？ 2、下面是您每天需要去影响的不同类型的人。请问：您将如何协调的、公平的面对他们？ ①巨星级员工 ②早请示，晚汇报型员工 ③新员工 ④心灰意冷的员工 ⑤爱抱怨的下属;员工发展(准备度）的四个阶段：;四种不同的领导风格;Ⅳ. ;领导风格/追随者状态情境对照表;3、高层领导者的五项核心能力;1）战略型领导力（用脑来领导）;;愿景领导力;2）激励型领导力（以心来领导） 鼓动人们作出努力。 通过有效地沟通共同愿景、目标和价值观，激励团队和人们朝着共同的目标去奋斗。;2010-5;小组讨论：;“拉绳试验”中出现“1+1〈 2”的情况，明摆着是有人没有竭尽全力。 这说明人常会有惰性，单抢匹马地独立操作，就竭尽全力；到了一个集体，则把责任悄然分解到其它人身上。 社会心理学研究认为，这是集体工作时存在的一个普遍特征，并概括为“社会浪费”。 　;人的潜力极限需要刺激，而最长效、最管用的刺激手段，莫过于建立人尽其才、人尽其力的激励机制。 目标越明确、责任越具体，人的潜力发挥得越充分，耍滑头的人越少，用真劲的人发展的空间越大。 这样，既能在人力资源管理上控潜节能，又可让“南郭先生”无法滥竽充数混日子，最大限度地减少“社会浪费”。 ;管理大师富山芳雄指出：;传统管理的误区;案例讨论;;这些都是什么需求?;麦克利兰的权力、归属和成就需要理论;ＥＲＧ理论;激励金字塔模型;;;3）服务型领导力（以信任来领导） 美国领导力大师比尔·波拉德： “我认为一个领导者需要具有公仆心。”就是报着一种服务的心态，报着做出贡献并引导员工走向未来的心态，而不是为了名利和头衔。 ;树立公仆心—— 领导力的精髓在于服务他人的欲望，并且是为自己之上的更大目标服务。 邓小平：“领导就是服务” 西点军校—— 塑造“有品德的领导人” ;服务式领导力;4）执行型领导力（用手来领导） 建立一个能干的团队。 塑造一个组织，使它能在各种形势下都能作为一个团结的整体达到良好的绩效。;领导者需承担的责任;;领导方式的转变; 通过教练改变员工的行为; 教练四步骤流程;51;小组讨论;二、如何领导你的组织快速学习;1、今天，我们应当如何学习？;学习的定义;学习的阶梯;学习型组织如何学习？;彼得·圣吉：;2、如何打造团队核心学习力;小组讨论：;1）滋育热望; 如果说有一种关于领导力的理念，数千年来一直给予组织机构以激励和启迪，那就是要有能力不断地分享我们所追求的未来图景。 ——彼得·圣吉;63;64;组织成功三要素（3S）：;案例、;2）学会高效交流;68;69;戴明博士:;71;72;个人学习vs 组织学习;74;组织学习的方法与工具;76;77;组织如何才能健康?;这种现象你熟悉吗?;局限思维的危害;81;82;83;你是在哪个层面上解决问题？;扁鹊的医术;86;87;88;;1、CEO的热情与决心;2、注重组织学习的文化;GE公司案例、;组织学习必须打破各种界限;案例：老板联谊会、总裁书香轩;;3、方便学习的基础设施;电子数据服务公司的内部网络;4、支持学习的运营流程;微软公司的学习“三理念”;5、战略变革的学习项目;江淮汽车的LT活动蜜蜂LT小组活动案例;6、鼓励学习、创新的激励机制