人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)1.1我与社会教学设计完美版.pdf

人教版道德与法治八年级《我与社会》教学设计 课题 我与社会 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八 知识目标：初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活； 学习 能力目标：认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性； 目标 情感态度与价值观目标：增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他 人交往。 重点 让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 难点 培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频： 《荒岛余生》 学生观看并思 通 过 在 荒 岛 生 提问： 《荒岛余生》的主人公真的与世隔绝了吗？ 考 活的极端例子， 他完全脱离社会了吗？ 引导学生思考人 结合鲁滨逊的话和经历，请大家思考：人和社会是 与社会的关系， 怎样的关系呢？今天我们就一起学习《人与社会》 激发学生兴趣。 讲授新课 运用你的经验： P2 李铭的一天 学生阅读图文 通 过 李 铭 的 一 参考“李铭的一天” ，说说我们可以通过哪些方式 并回答相应问 天，引导学生观 了解社会生活 ？ 题 察参与社会生活 你通过哪些方式了解社会生活？ 的方式。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 学生观看并回 通 过 不 同 的 场 展示图片：这几幅图片分别是什么内容？ 答 景，引导学生感 问题：这些图片给你什么感受？ 受社会生活的绚 丽多彩。 得出结论：我们的社会生活绚丽多彩 探究与分享： P3 小华的日记 学生阅读并回 通过丰富的活动 问题：暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感 答问题 让学生谈谈参与 受写下来，与同学分享。 社 会 生 活 的 感 受。 范仲淹、陆游、屈原的名人名言 通过名人名言激 发学生参与社会