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201~201上学期高二英语教学工作总结 201*~201*上学期高二英语教学工作总结 201*~201*上学期高二英语教学工作总结 任课教师吴予 我教的高二（1）、（2）两班是我在今年时刚接手的，这两个班级为文科班，基础却相差极大，二班大部分学生对英语有较高的学习兴趣，基础也较好，但是好生不够拔尖。而一班的学生差生较多，尾巴很大。如何能让两个班级的差距缩小，让一班的英语成绩向二班靠拢，是我这个学习以来的工作重点。下面是本人的教学经验及教训： 一．目标明确，有的放矢，对学生进行必要的思想教育 刚接手班级时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进行了必要的思想教育，树立了榜样，进行了鼓励，使他们信心倍增。 很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。如果他们一直处于这种不自信的精神状态。因此，作为老师，首先应该给他们精神力量，鼓励他们战胜困难，取得进步。 二．给差生必要的帮助，进行辅差。 思想工作做通了，如果没有对他们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。我除了自己定期地对他们进行辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注重对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到掌握为止。另外，我还在班级进行一帮一活动，让学生自愿进行组合，并给他们提出目标，提供指导，也取得了比较好的成效。三．根据实际，统筹安排教学进度。 刚开始上课时候，以为文科班基础会较好，所以我在教学新知识的时候以比较快的速度进行。因为我发现在教新课的时候，大部分的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中等以上学生我如果以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。如果不按照教学进度来上新课，课程时间又不够。因此我灵活统筹安排，将部分较难的内容删去不讲，对重点和基础知识进行精讲精炼，让成绩好的学生能更加巩固所学知识，也让差生能够有所收获。 四．提高效率，使各个层次的学生都能有收获。 为了提高学生阅读理解和书面表达的能力，我在课堂上注重教给他们方法，而在课后让他们多练习，因为有了好的方法，也因为词汇的积累增多了，他们的阅读水平和写作能力也得到了一定的提高。回想这一学年的教学，我付出了努力，也取得了成绩，更重要的是积累了经验。 扩展阅读：07-08上学期教学工作总结1 黄前镇中心小学 201*--201*学年度第一学期教学工作总结 刚刚过去的一个学期，我们紧紧围绕区教育局、镇教育工作指导中心的工作布署，全面贯彻党的教育方针，科学规范管理，以提高教育教学质量为中心，深化教育改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，扎实有效地开展教育教学工作，取得了一定的成绩。同时也存在许多不足，为更好地干好今后的工作，现将一学年的工作总结如下： 一、半年来所做的工作及取得的成绩 （一）以学校管理制度建设为依托，狠抓过程性管理，不断提高教育教学质量。 1、加强制度建设，明确标准，做到有章可循。 根据区教学管理意见要求，结合学校实际，我们强化了制度建设，新学期先后制定出台了《中心小学教学业务常规检查评分细则》《团队和谐奖励制度》《优秀小老师辅导制度》《学生评教制度》等一二十项新制度，用于指导教学，让老师们在教育教学中明确方向。学校从教学计划的制定到备课、上课、辅导、作业批改、测试讲评等各教学环节均提出明确的数量、质量标准要求，以此作为过程性检查的依据。这些制度除在质量、数量上均有明确的规定外，还明确了扣分标准，以增强教学管理中的可操作性。同时，这些制度都能紧密结合教育教学管理的需要，实用性强，有力地促进了教学质量的提高。 2、周周清制度、月考制度不断得以落实强化，效果突显。 根据学校的统一安排，自05年开始，学校实行了周周清制度。利用每周四下午一、二节的时间对每周所学知识进行补救。本学期仍然坚持了这一制度，在此基础上还根据镇教委的统一安排实行了月考制度。每次小考后，各年级、各学科教研组进行交流，共同分析，及时弥补平时教学中的漏洞。这一做法，事实证明是非常有益的。通过这种形式，使师生形成了经常总结、善于反思的习惯；另一方面，教师发现了平时教学中的漏洞，便于即使补救。 3.常规周查制度的实施，使平时教学中存在的问题得以及时纠正。学校按照各级的要求，并结合学校实际，实行了业务周查制度。每周四下午最后一节为固定的教学业务周查时间。每周根据具体的教学实际情况确定每周的检查重点。由教管人员进行检查，量化达分，总结反馈。反馈有两种形式：一是反馈卡，直接反馈给教师本人；二是共性问题集体反馈，在召开全体教师会时反馈，以引起全体教师的注意。通过业务周查，及时发现了问题，找出了不足，便于全体教师及时弥补工作中的不足。 （二）以新义务教育法为准绳，规范办学行为，创建百姓满意的学校。1.加强对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格执行课程计划。、按规定开齐、上足、教好各类学科，坚