“面对面”的大学生思想政治工作探析.docVIP

第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！ “面对面”的大学生思想政治工作探析 一、“面对面”的思想政治工作所具备的优越性 (一)面对面的便利性。面对面的思想政治工作具有很强的便利性，无预定命题，工作中有什么做什么，碰到什么解决什么，从而可以有效提高思想政治工作围绕中心、服务中心的主动性，有力增强思想政治工作保证中心工作的时效性。它更为便利直接，只要有必要，就可以在第一时间、第一地点有针对性地展开交流，从而保证了这项工作方式的及时性。 (二)面对面的互动性。过去，由于社会的开放度不够，信息相对封闭，传媒单一，因此人们对于信息的接收渠道受阻、资源占有不均衡，一定程度上使得部分人对于信息过多占有而绝大部分人对于信息的缺失，因此，思想政治工作就是通过各种方式实现将信息从拥有者向信息缺失者灌输，实现教育者想受教育者的传输。现在，我国已经步入网络时代，加上多种媒体广泛迅速的信息交流，使得信息共享趋于扁平化，大家占有的信息量落差逐渐变小，单向灌输性思想政治工作比重小了，而面对面的思想政治工作的互动性优势更加明显。面对面思想政治工作的过程，其实质是教育者与受教育者相互沟通、相互传递信息的过程。除此之外，由于接受能力不同和信息传递过程中本身的缺失，信息的接受者容易产生错误的理解和认知，甚至情绪上的抵触。在这种面对面思想政治工作的信息交流中，通过互相倾听对方的表述，达到相互心神领会，从而使沟通顺畅地进行。在面对面的思想政治工作中，可以采用非言语交流的方式，如一个微笑、一个手势等，进一步强化思想政治工作的效果。还可以通过更加灵活的方式，将教育的内容与实际工作学习想相融合，摆脱教条式、程式化的语言方式，动之以情，晓之以理，更加生动活泼，在双方之间构筑起心灵沟通互动的工作桥梁。 (三)面对面的情感性。随着社会的不断发展和人们物质生活的不断提高，越来越多的人们开始更加关注精神层面的追求，在一定的程度上，良好的人际关系、积极地生活态度、实施的关心关怀都会对人们的生活产生积极的影响。思想政治工作离不开“情”，只有站在学生的角度，推心置腹、以情感人，才能真正走进学生内心、了解学生需求、帮助学生解决实际问题，才能够真正做到感人、服人、帮人。所以要使情与理紧密地结合在一起，情到之处，理也通达。面对面的思想政治工作是将心比心的从对方的角度出发思考处理问题的方法，设身处地“换位”思考，真诚地对待对方，从实际出发寻找问题的症结所在，有针对性的提出解决问题的方法。 二、“面对面”的思想政治工作依托的抓手 开展思想工作面对面活动是加强校风、学风建设的重要举措，也是大学生思想政治教育工作取得实效的重要体现，对于增强辅导员、班主任工作的主动性、针对性和实效性，服务学生健康成长及全面成才具有十分重要的作用，应该要深入调研、基层试点的基础上，以辅导员、班主任队伍为依托，以学生工作约谈为主要形式，深入开展学生思想工作“面对面”活动，把解决学生思想问题和实际困难有机结合起来，将会取得事半功倍的成效。 (一)结合实际，科学设计“面对面”的思想政治工作的约谈内容。要根据各年级学生的学习和发展特点，设计《“面对面”的思想政治工作约谈卡》，在约谈卡内容上，对一年级学生主要进行适应性教育，重点培养学生的自信心、管理时间的能力、自学能力、独立生活的能力和专业思想教育;对二年级学生主要进行基础性教育，重点培养大学生自我发展能力、创新意识和能力、学习能力;对三年级学生主要进行针对性教育，重点强化专业思想教育、就业能力的培养、职业教育;对四年级学生主要进行实践性教育，重点加强就业政策教育、法规教育、职业道德、就业技巧和适应社会能力的培养。 (二)强化措施，将学生工作“面对面”落到实处。政工干部特别是辅导员、班主任定期要从事一定的学生约谈，并作为工作考核的重要指标;同时利用团体辅导或集中培训等方式，切实提高约谈的效果和针对性，创造一个有利于发挥约谈效果的舒适环境，为学生敞开心扉吐露真情营造良好氛围;还要加强督促指导工作，定期或不定期进行交流，总结经验，提高工作效率。 (三)分类指导，促进学生约谈工作向纵深发展。政工干部应该成为学生政治思想工作“面对面”专家团，针对学生的实际问题进行分类指导，全面实施“四个服务”工程:成立大学生学习指导中心，帮助学生科学制定学业生涯规划，对学习方法不当的学生进行“一对一”帮助;以学校—院系—班级三级心理健康教育网络为依托，组织辅导员、班主任积极开展心理健康状况调查、心理健康测评和心理跟踪服务;重视帮困与育人相结合