读《让梦想开花——我和“新教育实验”》有感.docxVIP

读《让梦想开花——我和“新教育实验” 》有感 近期我读了一本有关“新教育”的书籍，书的名称是《让梦想开 花——我和“新教育实验” 》。本书的作者是李镇西老师，他曾是武候实验中学的校长， 更是武侯区新教育实验区的负责人， 推动实验区的工作。如今，武侯区新教育实验在李镇西老师的带领下，从播种到开 花，已经走过了十个年头， 他为武侯区的教育做出了积极的贡献，他勇敢无畏，坚持不懈，令人敬佩。读完这本书，让我收益颇多，尤其 是在教育教学方面。当我心情低落，有压力的时候，拿起这本书，静 下心来。它让我重拾信心，鼓励我在教育行业上继续前行。 我很喜欢这本书。起初，我是因为书本的名字而选择它，我认为 这本书的名字非常好，给人以积极向上、梦幻般的感觉，慢慢地，我 被书本里的内容深深地吸引住了，以至于现在我对于“新教育”产生 了浓厚的兴趣。“让梦想开花”多么美好的名字啊！ “梦想”一个抽象的字眼。每个人都有梦想，我们从孩童的时候，就怀揣着它，梦想是 神圣的，是不可亵渎的。有的人已经实现，有的人半途而废，还有的 人依然在继续坚持着。这条通往梦想的道路，是艰辛的，是痛苦的， 但是我是享受的、幸福的。 列宁曾说过“教师是太阳底下最光辉的职业”。我爱教师这个职业，我乐意为它付出。 说到“新教育”这个词，很多人都是第一次听到，还有更多的人 对这个词存在很大误解。 但是，当你读完这本书之后你就能够理解这个词的定义。李镇西老师在这本书里明确的说到： “新教育”是“新教育实验”的简称，它可以表述为：新教育就是点燃教师理想与激情 的教育， 是让教育符合人性并充满人性的教育， 是给孩子和教师自己的未来留下温馨记忆的教育。 简单的来说， 我们教育的出发点和落脚点，都应该在孩子身上——他们现在成长的快乐，他们今后的幸福， 这些都取决于我们每一天的教育。 发现每一个孩子的特点和潜力， 使其享受求知欲和成长的快乐， 就是新教育的起点； 唤醒并发展学生的潜能，帮助他们成为最好的自己，拥有幸福而完美的人生，就是新教 育的终点。 在这本书中，讲述的是李镇西老师和“新教育实验”的故事，书 中出现很多李镇西老师的所见所闻， 所想所感。 每一篇文章都富有很深的哲理，只要你仔细阅读思考，就会发现书中李镇西老师所讲的， 都是教师在今后教育教学中可能遇到的问题， 让我从中学习到了很多， 其中令我最深刻的一篇文章是 “幸福比优秀更重要”（这里的“优秀” 特指有些“荣誉称号”）。在这里，李镇西老师让我学习到如何才能 “坚守教育信念” ?如何才能“成为优秀教师” ?他以自身为例子，来讲述自己刚刚踏进教学生涯的前几年， “任性”一词在他身上发挥的淋漓尽致，正所谓“初生牛犊不怕虎” ，没学会走就直接跑，引起无数争议，即使被校领导批评，镇西老师依然“意气风发” ，做自己认为是正确的是事， 他觉得是快乐的， 是幸福的， 这远比“优秀”重要的多。 作为一名新晋的班主任和语文老师，在开学初，我怀着一颗热枕 的心，希望学生在我的带领下可以健康快乐地学习成长。 但有时候也会出现迷茫，一天的工作结束后，会有一点焦虑和疲惫。但是因为有 压抑，调整心态，从容应对，每天以饱满的精神状态迎接新的一天。 李白有一句诗，我很喜欢。“空长灭征鸟，水阔无还舟” ，不是天空没有飞鸟，而是晴空万里，辽阔无边，一两只鸟简直微不足道；不是水 面上没有船只，而是烟波浩荡，水天一色，一两只船也就微乎其微了， 这是胸襟，也是心态。某种意义上说，拥有了好的心态，便拥有了幸 福。 课堂是教育的主阵地， 当然也是 新教育的主阵地。 我们所说的理 想课堂，有三重境界，它有非常通俗简单的解说，就是有趣、有效。 课堂有趣，可以吸引学生，让学生产生兴趣，迷上你的课，每天盼着 你的课；有效，就是让学生有所得，无论是在知识上、能力上、情感 上，还是在思想上、 人格上都有所收获。 当然，如何做到有趣、 有效？ 这不是一件容易的事情， 需要教师富有个性的创造性实践， 一定要有高水平的稳定的教学质量。现阶段的我，还在用心的学习中，认真的 备好每一堂课，完成课堂教学目标，因材施教，随时发现教育上出现 的问题，及时改变方法和策略，对每一位学生都负起责任，我会认真 帮助他们解决生活和学习上出现的疑难。 我会做到问心无愧， 无愧于教师这个伟大的职业。 读完了《让梦想开花——我和“新教育实验” 》这本书，我发现 : 书本的名称有两种涵义 :一是，李镇西老师的“梦想”开花，镇西老 师从工作开始， 就致力于新教育实验的推行和发展， 每天不断地游走各个学校，与教师和学生进行交流沟通，进行教育研究，到现在，他 付出在镇西老师心里不值一提， 尤其是在看到每一位学生脸上洋溢的笑容时，我相信他一定是快乐的，为新教育实验付出是幸福的、值得的，镇西老师的梦想开花了。 二