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和差倍问题及其解法 和差倍问题及其解法 解决小学数学中难等题目的关键 -----学会和差倍问题及其解法 2、和差倍问题的学法 在初学和差倍问题时，很多同学习惯记公式解题，也有些老师只要求学生记公式、背公式，但真正要学习好和差倍问题，只会记公式、背公式，用公式解题是远远不够的。 解这一类问题，要公式与图解对应理解，会用图解推理公式，会用公式画出图解；会在图解的基础上分析量与量这间关系，只有这样，和差倍问题才算是基本掌握好，才可以熟练地用这些方法去探索更为复杂的问题。 （1）会根据题设条件区分三种基本类型，并运用相应的公式解决相关的问题； （2）会根据题设条件画出相对应的线段图； （3）会用图示法列出题设条件中的数量关系； （4）会根据线段图或图示法中的数量找量与量之间的变化关系； 3、方法示范 这里我们只选3道题作代表，分别从题型及思维方法、解题方法上面作简单的介绍，给学生一个简单的参照。 范例1、甲班和乙班共有图书160本. 甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本？ 分析：设乙班的图书本数为1份，则甲班图书为乙班的3倍，那么甲班和乙班图书本数的和相当于乙班图书本数的4倍. 还可以理解为4份的数量是160本，求出1份的数量也就求出了乙班的图书本数，然后再求甲班的图书本数. 用下图表示它们的关系： 解：乙班：160÷（3+1）=40（本） 甲班：40×3=120（本）或 160-40=120（本） 答：甲班有图书120本，乙班有图书40本。 范例2、549是甲、乙、丙、丁4个数的和. 如果甲数加上2，乙数减少2，丙数乘以2，丁数除以2以后，则4个数相等. 求4个数各是多少？ 分析：从线段图可以看出，丙数最小. 由于丙数乘以2和丁数除以2相等，也就是丙数的2倍和丁数的一半相等，即丁数相当于丙数的4倍. 乙减2之后是丙的2倍，甲加上2之后也是丙的2倍. 根据这些倍数关系，可以先求出丙数，再分别求出其他各数。 解：①丙数是： （549＋2-2）÷（2＋2＋1＋4） =549÷9 =61 ②甲数是：61×2-2=120 ③乙数是：61×2＋2=124 ④丁数是：61×4=244 答：甲、乙、丙、丁分别是120、124、61、244. 范例3、小明、小红、小玲共有73块糖．如果小玲吃掉3块，那么小红与小玲的糖就一样多；如果小红给小明2块糖，那么小明的糖就是小红的糖的2倍．问小红有多少块糖? 用文字图示的方法找数量间的关系 有小红+小玲+小明＝小红+(小红+3)+ (2小红－6) ＝4小红－3＝73． 解：小红有糖(73+3)÷4＝19块． 答：小红有19块糖。 分析：小玲比小红多3块糖，小明糖数再增加2就等于小红糖数减少2后2倍，所以小明的糖数是小红的2倍少6颗， 用文字图示的方法找数量间的关系 有小红+小玲+小明＝小红+(小红+3)+ (2小红－6) ＝4小红－3＝73． 解：小红有糖(73+3)÷4＝19块． 答：小红有19块糖。 用文字图示的方法找数量间的关系 有小红+小－3＝73．玲+小明＝小红+(小红+3)+ (2小红－6) ＝4小红 解：小红有糖(73+3)÷4＝19块．答：小红有19块糖。 1、 甲班和乙班共有图书160本. 甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有书多少本 ？ 2、 某小学有学生760人，其中男生比女生的3倍少40人，男、女生各有多少人？ 3、 大白兔和小灰兔共采摘了蘑菇160个，后来大白兔吃了20个，而小灰兔又采了10个，这时，大白兔的蘑菇是小灰兔的蘑菇的5倍，原来小灰兔采了多少个蘑菇？ 4、甲、乙、丙、丁4个数的和是549，如果甲数加上2，乙数减少2，丙数 乘以2，丁数除以2以后，则4个数相等求4个数各是多少？ 5、某小学开展冬季体育比赛，参加跳绳比赛的人数是踺子人数的3倍，比踢踺子的多36人。参加跳绳和踢踺子比赛的各有多少人？ 6、已知两个数相除的商为4，相减的差是39，者两个数分别为多少？ 7、仓库里存放大米和面粉两种粮食，面粉比大米多3900千克，面粉的千克数比大米的2倍还多100千克。仓库有大米和面粉各多少千克？ 8、两根绳，第一根长64米，第二根长52米，剪去同样长后，第一根是第二根的3倍，每根绳剪去多少米？ 9、三个小组共有180 人，一、二两个小组人数之和比第三小组多20 人，第一小组比第二小组少2 人，求第一小组的人数。分析：要点：先把一，二小组看成一个整体！把第三小组看成一个整体，我们把这