2021年党支部党史学习教育专题组织生活会班子对照检查材料(2篇范文).docx

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目录 党支部班子党史学习教育专题组织生活会“五个方面”对照检查材料 2 局党史学习教育阶段情况总结汇报 7 党支部班子党史学习教育专题组织生活会"五个方面”对照检查材料 按照基层党组织开好党史学习教育专题组织生活会的要求,我 支部组织支部委员再次集中学习了习近平新时代中国特色社会 主义思想和习近平总书记视察XX、参加XX代表团审议时的重 要讲话精神,重温了习近平总书记在党史学习教育动员大会上 的讲话等最新系列讲话精神,学习了党史、新中国史、改革开 放史、社会主义发展史等,为开好专题组织生活会打牢了思想 基础。同时,党支部委员之间、党支部委员和党员之间开展了 谈心谈话,相互交换意见。党支部书记与新发展党员、困难党 员、获颁“光荣在党50年”纪念章老党员及党员代表进行了座 谈,征求对党支部的意见建议。通过学习、谈心、交流,收集 了对支部班子的意见,为对照检查提供了依据。围绕“学党史、 悟思想、办实事、开新局"专题组织生活会的主题和“学史明 理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求,支部对照 “五个方面”认真自查,剖析原因,制定整改措施,明确了努 力方向。现将对照检查情况汇报如下: 一、存在的问题 (一)在组织开展党史学习教育方面。一是“学思践悟”不深。 党史学习教育是一项重大的政治任务,是党员干部的“必修课”。 但,在“学党史、悟思想”上还不够聚焦用力,学的不深,悟 的不透。对党的光辉历史、光荣传统、优良作风学习传承缺乏 全面性、系统性、实践性,在入脑入心、落地生根上下的功夫 还不足。学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走方面措施欠 缺,导致学懂弄通、明理明道的思想深度不够。二是“知行合 一”不紧。“学”和“做”结合不紧,存在“两张皮”的现象。 党史是一面镜子,也是一面旗帜,抚今追昔,鉴往知来。在实 际工作中,没有很好地发挥“镜子”和“旗帜”的效应,没有 把党史的精髓转化自觉行动,没有把党史的精华融入到实践中。 理论联系实际的学风不盛,学以致用、用以促学坚持不够,没 有做到常学常新、常学常悟、常学常做。三是“自选动作”不 多。虽然学习有方案、有计划、有行动,但都是按照“规定动 作”按部就班的进行,创新学、拓展学、延伸学的“自选动作” 欠缺。学习的方式方法缺乏新意,学习的自觉性和积极性不够, 学习态度有待端正。有要求、有检查就“应付学”的思想存在, 学习缺乏钻研精神,缺乏“挤"劲和"钻"劲。学习方法局限 于读“篇目”、读“章节"、读“文件",举办演讲、参观、 交流等活动,形式不够新颖生动。 (二)在严格党员教育管理方面。一是政治意识不够强。对党 员的政治教育、宗旨教育抓的不够主动、不够严谨。平时只注 重业务学习,在政治理论学习上下的功夫不深,要求不严,在 政治上没有每时每刻、自始至终保持敏感性,绷紧政治上的弦, 政治判断力、政治领悟力、政治执行力有待提升。与市委市政 府保持高度一致,不折不扣地执行上级党组织的决策部署,自 觉地以实际行动拥护党的领导、维护党的核心、提升党的执政 能力,在这些方面还存在不足。二是制度约束不到位。“三会 一课”等党内生活制度落实的不够,有的同志在开展自我批评 时自我剖析不深刻,老调重弹。党内生活制度仅限于“三会一 课”,有的参加支部主题活动不积极主动。学习制度、纪律制 度、廉政制度等执行不严、落实不力,有“变通"、“走调” 的现象,“六项纪律”、“八项规定”的执行没有做到不折不 扣,有的同志有触碰“红线"的情况,对自己要求不严,受到 上级部门的通报和追责。三是表率作用不突出。有的班子成员 在身体力行、以上率下,带头转变作风上,带头履职担当上, “头雁”作用没有充分发挥,“拼、抢、严、实”的表率作用 不突出。有的党员的先锋模范作用没有表现在工作上,工作亮 点不多、工作业绩不大,工作效率不高,有些纪律和制度带头 执行不够,如作息时间、政务值班、外出报告、机关集体活动 等坚持落实、积极参与的不理想。 (三)在联系服务群众方面。一是存在官僚主义倾向。习惯于 坐办公室听汇报、看文件、谋计划、作决策,指挥多,实干少。 工作沿用老办法、借用老经验、老传统干工作,照抄照转上级 要求,以文件落实文件,以通知落实通知,深入工作一线指导 督办检查工作不经常,与一线干部职工和群众交流不多。二是 深入基层不够。呆在机关的时间多,下基层深入群众了解情况、 征求意见、解决问题的时间相对较少。有的同志虽然深入到基 层一线、深入企业和市场主体进行调研,但是对基层干部群众 反映的一些具体问题的处理、具体困难的解决,转办的多,反 映的多,亲自解决的少。三是宗旨意识不强。全心全意为人民 服务的宗旨意识树的不牢,以人民为中心的理念还没有完全落 实到具体工作中。重任务指标的完成,轻为民服务的思想普遍 存在,没有把业务工作与服务工作很好地交融在一起

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jxfd666
该用户很懒,什么也没介绍

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