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人教版小学一年级下册语文课前预习单 云和县城西小学 订正 第一单元 学校 班级 姓名 等级 导语：春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是 一曲悠扬的歌。让我们走进“多彩的春天” ，用眼睛去欣赏，用耳朵去倾听，用心灵去感受多彩的春天吧！ 看看目录，说说：本单元共有几篇课文？课题分别是什么？ 借助拼音读一读本单元的课文，想想：这几篇课文都是描写哪个季节的？ 想一想：本单元的课文都写了春天的什么？然后再连一连。 描写春天人的活动的文章 《柳树醒了》 描写春天景色的童话 《春雨的色彩》 描写春天景色的儿歌 《邓小平爷爷植树》 描写春天景色的古诗 《春晓》《村居》 4. 说说“语文园地一”中的“口语交际”内容是什么？ “展 示台”让我们展示什么？课下收集相关的资料，做好准备。 识字 1 学校 班级 姓名 等级 导语：春天来了，快让我们一起走进美丽的春天吧！ 1.我的识字办法多。（把你认识的生字序号填在相应的识字方 法后面）①万 ②复 ③苏 ④柳 ○5歌 ○6舞 ○7冰 ○8泉 ○9丁 ○10百 ○11齐 ○12争 ○13鸣 加一加： 比一比： 联想法： 说一说：你还能用什么办法记住这些字？ 2.读读课本上的四字词语， 记住它。想一想：文中的这些词语 都是描写 （季节）的。 3.在课本上描描、写写田字格里的下列生字： 丁 百 齐 4.搜集其它描写春天的四字词语，并读读记记。 本册责任编辑 一年级语文组 1 让课前预习成为学习习惯！ 家长签字： 人教版小学一年级下册语文课前预习单 云和县城西小学 订正 柳树醒了 学校 班级 姓名 等级 导语：春天一到，万物复苏。小柳树呀，也醒了！让我们一起走进课文，和小柳树打个招呼吧！ 1.我的识字办法多。 ①醒 ②雷 ③澡 ④枝 ○5软 ○6梳 ○7梢 ○8耍 换一换： 加一加： 比一比： 说一说：你还能用什么办法记住这些字？ 2.读读记记下列词语：说着说着 洗着洗着 梳着梳着 藏着藏着 玩着玩着 3.在课本上描描、写写田字格里的下列生字： 朋 友 高 4.读课文，说一说。 （ ）把小柳树从沉睡中叫醒了， （ ）给她洗澡， （ ）给她梳头，（ ）跟她做游戏，小朋友们也（ ） 了。 5.仔细读课文 1—4 小节，想一想：从哪里知道 “柳树醒了”？ 用“ ”画出有关的句子。 6.想一想：在春天里，还有什么醒了呢？ 本册责任编辑 一年级语文组 2 让课前预习成为学习习惯！ 家长签字： 人教版小学一年级下册语文课前预习单 云和县城西小学 订正 春雨的色彩 学校 班级 姓名 等级 导语：不知不觉中，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，绘绿了 秧苗。让我们走进文中，看看：春雨到底是什么颜色的？ 1.我的识字办法多。 ○1线论○3 趣○4 题○5 底○6 颜○7 淋○8 洒○9 滴○10 油○11 欢 加一加： 换一换 部首归类： 说一说：你还能用什么办法记住这些字？ 2.画出文中表示动作和颜色的词语，读读记记。 说说你还知道哪些表示动作和颜色的词语。 3.在课本上描描、写写田字格里的生字：你 们 4.读课文，说一说。 、 和 在争论 。 5．仔细读课文第 3—5 自然段，用“ ” 画出小鸟争论 的话。读一读画出的句子，说一说：春雨给大地带来怎样的 变化？ 本册责任编辑 一年级语文组 3 让课前预习成为学习习惯！ 家长签字： 人教版小学一年级下册语文课前预习单 云和县城西小学 订正 邓小平爷爷植树 学校 班级 姓名 等级 导语：春天，是植树的季节； 3 月 12 日，是植树的好日子。 让我们看看邓爷爷是怎样植树的吧！ 1.我的识字办法多。 ○1邓 ○2植 ○3节 ○4岁 ○5龄 ○6已 ○7经 ○8息 ○9站○10行 ○11 扶 ○12栽 ○13亲 加一加： 换一换： 部首归类： 说一说：你还能用什么办法记住这些字？ 2. 读读记记下列词语：万里无云 春风拂面 引人注目 兴 致勃勃 茁壮的树苗 满意的笑容 美丽的风景 难忘的日子 笔直地站着 3. 在课本上描描、写写田字格里的生字：节 的 4．读课文，说一说：课文主要讲了谁？做什么？ 5．仔细读课文第 2—4 自然段，想一想：邓小平爷爷是怎样 植树，画出有关的句子，读一读。 想一想邓小平爷爷是个怎样的人。 本册责任编辑 一年级语文组 4 让课前预习成为学习习惯！ 家长签字： 人教版小学一年级下册语文课前预习单 云和县城西小学 订正 古诗两首 学校 班级 姓名 等级 导语：多彩的春天，让人陶醉，让人赞美。快读读《古诗两 首》，去感受一下诗人笔下的春天吧！ 1.我的识字办法多。 ○1古 ○2诗 ○3首 ○4眠 ○5处 ○6闻 ○7村 ○8居 ○9醉 ○10 烟 ○11童 ○12 散 ○13忙 加一加： 减一减： 换一换： 改一改： 说一说：你还能用什么办法记住这些字？ 读