管理学（第二版）邢以群PPT全套课件.pptx

《管理学》导论;导论课内容;二、《管理学》简介;案例分析：选课问题;PowerPoint 演示文稿;讨论：怎样才能解决这一选课问题;案例分析：真正的问题是什么？;案例分析：真正的问题是什么？;真正的问题：资源有限与欲望无限;总结：案例中可能的协调方法;如何协调欲望的无限与资源有限之;协调方式总结;总结：什么是管理？;《管理学》是讲什么的？;管理学在管理学科中的地位;管理学是整个管理学科体系的基石;课程简介：教学内容;三、管理学学习的必要性;学习《管理学》的重要性;四、课程学习方法???要求;管理学是科学，管理是艺术;管理学学习方法： “熟读经书，;课程教学目的和学习目标;课程教学计划;学习要求;课程学习方式;团队学习方法简介;课程考核方法;课程学习组织----整体框架;课程学习组织----课代表主要;同学基本职责;课程组织纪律和奖惩措施;课代表和学习小组组建;小组规则示例;小组运作规则制订要点提示;PowerPoint 演示文稿;本讲总结;回顾：管理及其产生;第二讲 组织及其管理;本讲内容;一、案例分析：合作为什么会产生;案例分析和探讨;案例分析和探讨;案例分析和探讨;理论延伸：组织的特征;组织的功能和运作原理;影响组织创立（三要素形成）的关;结论：组织形成要点;名家观点：巴纳德谈组织;案例分析和探讨;案例分析和探讨;案例分析和探讨;案例分析和探讨;名家观点：巴纳德谈组织存续;组织为什么需要管理？;组织管理要点;案例分析和探讨;理论延伸：组织与个人之间的关系;自然人与组织人有何区别？;总结：组织成员应承担起自己的责;二、讲解：如何用理论指导实践;PowerPoint 演示文稿;理论指导实践的方法步骤;科学解决管理问题的基本方法;三、管理问题解决方案设计;总体要求;选题要求;进度要求;本讲总结：组织及其管理;本讲总结：理论与实践;小组运作规则点评及制订要点提示;课后作业：作业名+小组名;下次课前个人思考;回顾：组织及其管理;第三讲 管理的真谛;本讲内容;PowerPoint 演示文稿;一、有效的管理;有效性衡量：效率与效益;特别提醒：有效性的界定与对象的;小组有效管理探讨;怎样才能有效达成目标？;理论延伸：如何做好对的事;管理的四大职能;管理是一个系统的过程;管理是一个系统的过程;总结：何为管理;二、案例分析：如何对待规章制度;首先，很难说 违反规章制度可能;其次，总的来说：既要照章处理，;最后，具体而言，取决于特殊情况;具体回答;启示;三、管理的基本思维方法;面对一个管理问题，应该如何回答;总体而言，解决管理问题要达到何;具体而言，解决管理问题从何着手;本讲总结;作业2：谁应该对此负责？;PowerPoint 演示文稿;回顾：管理的直谛;第四讲 管理与环境;本讲内容;一、作业交流：谁应该对此负责？;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;案例分析：谁应该对此负责？;二、环境对组织绩效的影响;管理环境的构成;政治对组织绩效的影响;经济对组织绩效的影响;社会对组织绩效的影响;科技进步对组织绩效的影响;任务环境因素对组织绩效的影响;组织的资源与能力对绩效的影响;组织文化及其影响;三、管理者的职责;组织中最大的分工;管理者与环境;事实：管理者既不无能也不是万能;如何面对环境的影响？;应对外部环境的方法：管理步骤;管理者通过履行好管理职能应对环;责任在我：管理者应承担起应该承;总结：谁应该对此负责;课后作业;回顾：管理、组织、环境、管理者;第五讲 管理者及其素质;本讲内容;一、管理者的角色分工;[讨论题]如何判断一个人是不是;管理者在组织中的角色和作用;管理者的分类;管理者的分类;在实际工作中，造成管理混乱的主;管理者的权力;管理者的职权;管理者的责任;管理者的领导责任;小结：管理者的职责;二、管理者应有素质;PowerPoint 演示文稿;调研结果：高层管理者应具备的主;调研结果：中层管理者应具备的主;调研结果：基层管理者应具备的主;从长远来看，德才兼备 是任何一;（一）管理者应有的品质;具有一定的奉献精神：履行好职责;讲信誉：能为群体所接受;结论1：管理者应具备的品质;（二）管理者应有的能力;中高层管理者应有能力;结论2：管理者的能力;（三）知识结构;结论3：管理者的知识结构;三、管理者素质的培养;作业展示;作业总结;品质塑造;知识和能力获得;小结;本章总结;个人作业;回顾：管理者的素质;第六讲 管理思想的演变;本讲内容;一、西方管理思想的发展历程;PowerPoint 演示文稿;了解管理思想演变的重要性;管理思想与人类同步发展;工业革命之前;工业革命之后——开始系统研究;西方管理思想发展的整体图像;二、主要思想流派简介;亚当·斯密的主要贡献;1、经验管理思想;管理大师——彼得.德鲁克;经理角色学派