虎门销烟 说课稿.docxVIP

虎门销烟 说课稿 lbrack;虎门销烟rsqb;说课稿 《虎门销烟》说课稿 各位领导、各位老师： 大家好!感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来和我一起探讨《虎门销烟》这篇课文。下面，我就这节课一些浅显的做法向大家做以汇报，恳请各位批评指正。 《虎门销烟》是苏教版五年级语文上册第二单元的一篇叙事性课文。课文主要写了1839年6月3日民族英雄林则徐在广州虎门寨销毁鸦片的历史故事。因为是历史故事，所以和学生距离很遥远，学生理解起来也有一定的困难。 1、我能正确、流利地朗读课文;记住本课的10个生字，认识7个生字及一个多音字 2、我能联系上下文或用工具书解释本课生词。我能理清课文层次。 3、我能通过搜集资料，了解虎门销烟的背景资料，了解林则徐销烟的起因，学习林则徐热爱祖国的高尚品德。 重点：1、我能记住本课10个生字，认识7个生字及1个多音字。 2、我能了解林则徐销烟的起因。 难点：了解林则徐销烟的起因，学习林则徐热爱祖国的高尚品德。 四|、说教学过程 本节课的课堂结构是：检查预习（字词）——质疑导向——合作探究——课堂检测——总结评价。 检查预习情况，了解学生对本课生字、词的掌握程度，为学习课文奠定基础。老师导入新课，提出质疑的对象，接着进入教学的第三阶段——合作探究体验。 下来，学生通过做习题加以巩固，最后作出评价（包括自己评价和他人评价）。