第二期辅导员专题培训研修成果.pdf

第二期辅导员专题培训研修成果 作为一名进入高校辅导员队伍已有三个年头的 “老”辅导员， 通过听专题讲 座、讨论、培训总结等形式，围绕当前高校辅导员工作中的思想引领、法律道德 教育、职业规划与就业指导等一系列热点问题进行了学习与探讨。 让我进一步提 高了对高校辅导员工作的理解和把握， 同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍 的一部分在育人工作中的重要作用。 在此，请容许我感谢重庆大学学工系统的各 位领导和负责此次培训的老师们，使我有机会聆听专家、教授的课程。 本次培训内容涵盖比较全面， 通过专题讲座， 从学生思想政治教育、 大学生 就业、心理健康与指导、突发事件的预防及应对、大学生德育与法制教育、青年 教师发展理论、学习贯彻习总书记一系列讲话精神等十几个方面进行学习和探 讨。通过网上视频学习、 班级交流研讨等互动形式达到了一定的学习效果。 培训 即将结束，现我结合培训目标、内容和自身工作实际，分享以下几点学习心得， 如有不足之处，还望指点补充。 一、对自身角色定位的认识 辅导员作为一项职业 , 思想政治教育的特殊性 , 客观上要求辅导员角色定位 , 内在地需要自身的职业角色定位。 在新的形势下 , 辅导员工作性质和特点 , 决定了 辅导员角色并非单一角色 , 而是复合多元的角色。如何在众多角色中 科学 地把握 辅导员的主要角色 , 对辅导员角色给予一个科学准确的定位 , 一直是广大教育工 作者普遍探讨的问题。 2006 年 4 月召开的第一次全国辅导员队伍建设工作会议 , 为我们提供辅导员角色定位的科学指导 , 提出“辅导员是大学生健康成长的引路 人和指导者”的论断。 1. 良师益友 , 学生健康成长的知心朋友。 新形势下辅导员要扮演的首要角色 应当是良师益友 , 即做学生的人生导师和知心朋友。 在与学生交往过程中 , 时刻都 在潜移默化地影响着学生 , 一切表现都是学生直接学习的榜样。这就决定了高校 辅导员开展工作的特点首先要以人为本 , 发展和培育良好的师生关系 , 是做好辅 导员工作的前提条件。以爱为出发点和根本 , 晓之以理 , 动之以情 , 热爱学生、以 学生为本 , 始终是解决所有问题的根本。 平等与之相处与交流 , 时刻关心学生的学 习、生活和社会活动 , 力争建立一种平等、友好、亲密的关系。以德艺兼备为标 准 , 学为人师 , 行为示范因此 , 辅导员应当在工作、生活中 , 言行一致 , 以身作则 , 为人师表 , 成为学生的良师益友。 2. 教育者。辅导员肩负着思想政治教育的重要使命 , 是思想政治教育最基层 的组织者、教育者和管理者 , 有提高学生思想政治觉悟 , 引导学生培养健全人格的 重任。处在高校思想政治教育第一线的辅导员 , 必须正确把握思想政治教育的方 向, 通过适当的教育方式 , 把党的重要方针、 政策、 路线等传授给学生。 要加强思 想政治教育 , 概念化的空洞说教是没有效果的 , 而是要采取隐性教育的方式 , 把思 想政治教育贯穿在日常教育管理的方方面面 , 应当按照党委部署