第16课独立自主的和平外交教案.pdf

第 16 课 独立自主的和平外交 知道中国独立自主的和平外交政策。 知识与能力 了解独立自主的和平外交政策 ，新中国成立后 ，美国、苏联对中国的外交态度 ，和平共 处五项原则 ，万隆会议上提出“求同存异”方针 ，周恩来在新中国成立初期的外交活动。 过程与方法 通过对和平共处五项原则形成过程的学习 ，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新 中国对世界外交所作的贡献。 情感态度与价值观 了解新中国外交的成就 ，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范 ， 领悟和平共处五项原则和 “求同存异”方针的含义 ，及其对处理国与国、 人与人之间关系的 重要价值。 重点 和平共处五项原则和万隆会议。 难点 对把和平共处五项原则作为处理国与国之间关系基本准则的正确理解。 教师：同学们认识图片中的这个人物吗？ 学生：周恩来。 教师：你知道新中国成立后的第一任外交部长是谁吗？ 学生：周恩来。 教师： 周恩来是享誉海内外的著名外交家 ，他以出色的外交才能为新中国赢得了很高的 国际声誉 ，那么他对我国的外交事业有哪些贡献呢？让我们来了解第 16 课《独立自主的和 平外交》。 一、和平共处五项原则的提出 1．外交政策 史料 1 中华人民共和国外交政策的原则 ，为保障本国独立、自由和领土主权的完整 ， 拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作 ，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 史料 2 建国初期美国对华军事包围示意图。 史料 3 下图是毛泽东主席亲笔签署的中国首任驻苏联大使王稼祥的国书。 这是新中国 的第一份国书。 教师：新中国成立时 ，毛泽东宣告中国奉行什么样的外交政策？ 学生：奉行独立自主的和平外交政策。 教师：新中国面临着怎样的外交环境？ 学生： 新中国建立初期 ，美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度 ，实行外交孤 立政策 ，不与中国建交 ，并对中国实行封锁和禁运。 教师： 当时中国面临严峻的外交形势 ，在这样的外交环境中 ，新中国展开积极的外交活 动 ， 取得了哪些外交成果？ 学生： 在成立后的第一年里 ，就同苏联等十几个国家建立了外交关系 ，为恢复经济建设 创造了一个好的外部环境。 2．和平共处五项原则 教师 (过渡 ) ：作为一个新兴的独立国家 ，新中国在积极主动展开外交活动的时候 ，我们 特别重视搞好与邻国的关系 ，并在此过程中提出了一个著名的外交原则 ，这就是和平共处五 项原则。 展示下面表格 ，让学生了解有关和平共处五项原则的基本知识。 提出时间 1953 年 提出者 周恩来 内容 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处 首次确认 1954 年 ，周恩来访问印度和缅甸时 影响 被多数国家认同 ，成为处理国与国之间关系的基本准则 探究 1 如何理解和平共处五项原则之间的内在联系？ 探究 2 为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同？ 学生广泛讨论后老师点拨：