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关于小学英语教学初始阶段兴趣的培养 关于小学英语教学初始阶段兴趣的培养 关于小学英语教学初始阶段兴趣的培养 摘 要： 培养学生的英语学习兴趣，不能只停留在课堂表面的 “活”、“乐”、“玩”上。要激发学生对学科的兴趣，注重学科本身， 通过学后产生的成功体验来不断提高兴趣，激发学生学习的内驱 关键词： 小学英语教学 初级阶段 兴趣培养 从我2002年9月跨上小学英语讲台，学英语的见了我“g ood moring”；没学的老远跑过来，只为说一句“英语老师好”。随着年 轮的转动，抑或是我对他们的麻木，或是他们对我的麻木，师生间 撞上了，生硬地打个招呼，要不是平时强调必须用英语招呼恐怕现 在用英语的更少了。这样的转变让我无法释怀，回顾近期面临的教 学困境，努力思考，寻找原因，作出对策共同商榷。 “激发兴趣，”是指教师在带领学生去接受崭新学科对新鲜事物时， 帮助学生消除学习的疑虑，树立自信，调动学习积极性，激发潜在 动力。爱因斯坦曾言：兴趣是最好的老师。英语以其陌生的面孔， 异样地走进学生当中，带给学生好奇感。学生为自己吐出的每词每 句而兴奋、激动。当学生对学习产生兴趣时，总是积极主动而且心 情愉快地投入学习，学习不是一种负担。 pep教材以其丰富的色彩，富于变化的节奏，悦耳的美式音吸引学 生，说说唱唱玩玩中通过角色表演、游戏活动等形式习得大量言语。