高中物理选修3-5知识点梳理.docx

高中物理选修3-5知识点梳理 一、动量动量守恒定律 1、 动量：可以从两个侧而对动量进行定义或解释：①物体的质量跟其速度的乘积，叫做物体的动量。②动量是物体机 械运动的一种量度。 动量的表达式P5 单位是kg m/s,动量是矢量，其方向就是瞬时速度的方向.因为速度是相对的，所以动量也是 相对的。 2、 动最守恒定律：当系统不受外力作用或所受合外力为零，则系统的总动量守恒。动最守恒定律根据实际情况有多种 表达式，一般常用等号左右分别表示系统作用前后的总动量。 运用动量守恒定律要注意以下几个问题： 动量守恒定律一般是针对物体系的，对单个物体谈动量守恒没有意义。 对于某些特定的问题,例如碰撞、爆炸等，系统在一个非常短的时间内，系统内部各物体相互作用力，远比它 们所受到外界作用力大，就可以把这些物体看作一个所受合外力为零的系统处理，任这一短暂时间内遵循动量守恒定 律。 计算动量时要涉及速度，这时一个物体系内各物体的速度必须是相对于同一惯性参照系的，一般取地而为参照 物。 动量是矢量，因此“系统总动量”是指系统中所有物体动量的矢量和，而不是代数和。 动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的情况。有时虽然系统所受合外力不等于零?但只要任某一方面上的合 外力分量为零，那么在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。 动量守恒定律有广泛的应用范围。只要系统不受外力或所受的合外力为零，那么系统内部芥物体的相互作用. 不论是万有引力、弹力、摩擦力，还是电力、磁力.动量守恒定律都适用。系统内部各物体相互作用时，不论具有相 同或相反的运动方向；在相互作用时不论是否直接接触；在相互作用后不论是粘在一起，还是分裂成碎块，动量守恒 定律也都适用。 3、 动星与动能、动量守恒定律与机械能守恒定律的比较. 动量与动能的比较： 动量是矢量，动能是标量。 动量是用来描述机械运动互相转移的物理量而动能往往用来描述机械运动与其他运动（比如热、光、电等）相互 转化的物理量。比如完全非弾性碰撞过程研究机械运动转移一一速度的变化可以用动量守恒，若要研究碰撞过程改变 成内能的机械能则要用动能为损失去il算了。所以动量和动能是从不同侧面反映和描述机械运动的物理量? 动量守恒定律与机械能守恒定律比较：前者是矢量式，有广泛的适用范围,而后者是标量式其适用范围则要窄得多。 这些区别在使用中一定要注意。 4、 碰撞：两个物体相互作用时间极短，作用力又很大，其他作用相对很小，运动状态发生显著化的现象叫做碰撞? 以物体间碰撞形式区分，可以分为“对心碰撞”（正碰），而物体碰前速度沿它们质心的连絞：“非对心碰撞”一一 中学阶段不研究。 以物体碰撞前后两物体总动能是否变化区分，可以分为：“揮性碰撞”。碰撞前后物体系总动能守恒：“非弾性碰撞二 完全非弹性碰撞是非惮性碰撞的特例，这种碰撞，物体在相碰后粘合在一起，动能损失最大。 图7-1名类碰撞都遵守动量守恒定律和能量守恒定律，不过在非弹性碰撞中，有一部分动能转变成了其他形式能量，因 此动能不守恒了。 图7-1 二、验证动暈守恒定律（实验、探究）I 【实验目的】研究在弾性碰撞的过程中，相互作用的物体系统动量守恒. 【实验原理】利用图2-1的装置验证碰撞中的动量守恒，让一个质量絞大的球从斜槽上 滚下来，跟放在斜槽末端上的另一个质量较小的球发生碰撞，两球均做平抛运动.由于 下落高度相同，从而导致飞行时间相等，我们用它们平抛射程的大小代替其速度.小球 的质量可以測出，速度也可间接地知道，如满足动量守恒式+企力‘,则可验证 动量守恒定律. 进一步分析可以知道，如果一个质量为皿,速度为卩」的球与另一个质量为此，速度为化的球相碰撞，碰撞后两球的速度分别和阳，则由动量守恒定律有：歴3血『+心，. 【实验器材】两个小球（大小相等，质量不等）；斜槽：重锤线：白纸；夏写纸；天平；刻度尺；圆规. 【实验步骤】 TOC \o 1-5 \h \z 用天平分别称岀两个小球的质量血和* 广 按图2T灰装好斜槽，注意使其末端切线水平.并在地面适当的位置放上白纸和复写纸，并 / ?、 在白纸上记下重锤线所指的位置。点. ；、? * 首先在不放被碰小球的前提下，让入射小球从斜槽上同一位置从静止滚F,重負数次，便可、 ? . / 任复写纸上打出多个点，用圆规作岀尽可能小的圆.将这些点包括在圆内，则圆心就是不发生 碰撞时入射小球的平均位置夕点如图2-2。 图2-2 将被碰小球放在斜槽末端上，使入射小球与被碰小球能发生正碰： 让入射小球由某一定高度从静止开始滚下，重夏数次，使两球相碰，按照步骤（3）的办法求岀入球落地点的平均位置 和被碰小球落地点的平均位置A- 过QV在纸上做一条直线，测岀弥OP、S的长度； 将数据代入下列公式，验证公式两边数值是否相等（在实验误差允许的范围内）：血-OP=m：