反比例函数图象性质应用教学案(多媒体教学)-夏溪初级中学.docxVIP

反比例函数图象性质应用教学案 （多媒体教学） 武进区夏溪初级中学 王震伟 一、 教学目标： 1、 一步熟悉掌握反比例函数图象的性质。 2、 能应用反比例函数图象的性质解决一些具体的问题。 3、 解题过程中体会数形结合的好处，锻炼灵活解决数学问题的能力。 4、 能进一步把反比例函数的问题转化成方程、方程组和不等式来解决。 二、 学习重点、难点： 1、 反比例函数图象性质的应用。 2、 反比例函数与一次函数综合问题的解决。 3、 把反比例函数问题转化成方程、方程组和不等式的问题来解决的思想。 三、反比例函数图象性质知识点回顾： 1、反比例函数的解析式是 ，图象是双曲线是 图形，有 条对称轴，同时也是 对称图形，对称中心是原点。 2、反比例函数 y k (k x 0) ,当 k 函数图象在一、三象限，在每 一象限， y 随 x 的增大而 ；当 K 函数图象在二、四象限，在每一象限， y 随 x 的增大而 。 3、反比例函数图象上任意两点 A(X 1,Y1)、B（X 2,Y2）这两点的横纵坐标满足的等量关系是 。 4、反比例函数 y k ( k 0) x 上的任意一点向两坐标轴作垂线， 与坐标轴 围成的矩形面积处处相等，数值上等于 。 5、如果反比例函数与正比例函数的图象有两交点 A、B，其中 A 点坐标是（ a,b），则 B 点坐标是 。 6、函数图象的交点问题就是方程组解的问题。 四、教学过程： 例 1、已知反比例函数 y  2a 1 ， x 当 a 时，其图象在第一、三象限。 当 a 时，其图象在每个象限内 y 随 x 的增大而增大。 它经过两点 A（3，m-1）,B(m,2) ,求 m= 和 a= 。 它图象上的任一点向坐标轴作垂线与坐标轴围成的面积是 3，求a= 。 它与正比例函数 y=kx(k ≠ 0)有一交点坐标是（ -2， 3），则另一交点 坐标是（ ）。 它与一次函数 y=2x-1 只有一个交点，求反比例函数解析式。 分析：通过以上例一的六个小题目， 来让学生进一步理解和掌握反比例函数图象的性质， 使其能灵活运用反比例函数的图象性质。 进一步体会把反比例函数问题转化成方程、 方程组和不等式的问题来解决的 思想。 答案： 1.a＞ 1 2.a＜ 1 3.a= 7 4.a=2 或-1 5.（ 2，-3） 2 2 2 6. y 1 8 x 例二：如图，在直角坐标系中，直线 y x 1 m 与双曲线 y 2 m 交于点 A，B。 x 与 Y 轴交于点 C，AD 垂直于 X 轴，垂足为 D，且 S△ AOD=1. 求m 的值。 求点 A、B 的坐标。 求 S△AOB 。 求当 X 为何值时，一次函数的值大于反比例函数的值。 求当 X 为何值时，一次函数的值大于反比例函数的值。 分析 ： 1.根据图象中的信息，可以先求反比例函数的解析式，再求 出 k,然后由两点代入一次函数的解析式，求出一次函数的解析式。 2. 关于面积的求解，可让学生结合图象，观察以哪条轴上的边为底好， 总结经验方法。 3.结合几何画板来讲解一次函数值大于反比例函数值时自变量的取值问题。 五、课堂练习及课作： 反比例函数 y k （ k≠ 0） 图象经过点（ 2， 3），则其解析式 x 是 ，图象经过 象限，在每一象限 Y 随 X 的增大而 。 写一个反比 例函数 的解析式 ，要求 其图象不 在一、 三象限 。 已知反比例函数经过点 A（ 2，6）和点 B（-3 ，M）则 M= 。 已知 y m 2 的图象在每一象限， y 随 x 的增大而减小，则 x m 。 已知正比例函数 y  k1 x 与反比例函数 y  k2 交于两点 A、B，其 x 中 A 点的坐标（ -2 ，3）则 k 1= ， k 2 = ， B点的坐 标是 。 如图，已知反比例函数 y  k 图象上的一点 P，过点 P 分别向 X x 轴和 Y 轴作 垂线， 若 S 阴 =3 ， 则反比例函 数的解析式是 。 已知反比例函数 y 3 图象上的三点 A（ 1，y1）,B(2,y 2),C(-1,y 3), x 则 y1,y 2,y 3 的大小关系是 。 在同一坐标系内，函数 y k 与 y x kx 的大致图象可能是 如图，在直角坐标系中， 直线 y x 1 m 与双曲线 y 2 m 交于点 A， x B。与 Y 轴交于点 C， AD垂直于 X 轴，垂足为 D，且 S△ AOD=1. 求m 的值。 求点 A、B 的坐标。 求 S△AOB 。 求当 X 为何值时，一次函数的值大于反比例函数的值。 六.小结： 总结反比例函数的图象性质，强调用方程、方程组、不等式的思想结合反比例函数的图象性质解决反比例函数的图象问题。