创意画幼儿美术课件农民.docVIP

心园·米罗国际美术教育 星期~（大班 10~12岁） 编号： 主编：心园·米罗教学研发中心 一、命题及说明：课件名称：《农民》 课程说明：以大师米勒的晚钟为主题，以水粉的方式进行创作，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力。要求学生要熟悉版画材料，了解风车的作用。 教学方法： 讲解、分析、示范、启发式教学 二、实物与材料 1、实物 课件难度 触觉（大班） 10~12岁 建议（图片） 课件类型 水粉类 事物展示内容（图片） 美术知识点 知识点：冷暖色的认识以及运用 色彩 冷暖色的对比以及运用 造型 人物建筑造型 新名词解释：拓印 构图 整体的布局美感 技法 厚画法 课件参考资料 PPT 2、材料 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 创作纸是否裱画 纸张类型 硬纸板 纸张规格 4开 4开 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 铅笔 记号笔 笔的规格 大、中、小 2B 中 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 水粉颜色 指定颜色 全部颜色 其 他 水粉颜料、硬纸板、油画棒、记号笔 三、导入与热身 上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准 第一步 导入与热身10分钟 1、以学生观看图片的方式进行上课导入以及看完图片后提问的方式进行导入课堂。 播放PPT文件《农民》把各种图片播放给学生观看 （1）主体事物是：人物 （2）主体事物用途是：欣赏 （3）主体事物特征是：在麦田里 学生能听懂 四、绘画与过程 第二步 打型阶段 10分钟 教师示范： 首先在硬纸板上用铅笔打外型，大小根据画面而定，尽量饱满。 用记号笔沿着铅笔线描绘出来。 第三步 涂色、拓印阶段 50分钟 接着用水粉颜料画出背景大师梵高的麦田，然后再用油画棒画出谷堆。 然后在用水粉的颜色刷出人物颜色，这里采用厚画法。 在人物颜色刷完后再用其他颜色进行装饰画面效果，在这里注意颜色要丰富有变化。 注意画面效果，以及画面的完整性。 颜色尽量多彩，避免单一 第四步 画面调整 10分钟 最后在画面已经完成后，再用记号笔描边。 注意画面的整体效果 评价与展示 第五步 作品展品 10分钟 让学生在画面上写上自己的名字还有创作日期 作品展评、学生自评、相互点评、老师点评 老师点评：可以对场景造型和画面颜色的搭配进行点评 如果时间充足的情况下，让学生根据自己的画面讲一个故事 科普与交流 科普 1、米勒?- 法国现实主义画家? 编辑词条? 修改义项名 所属类别 : 词条暂无分类 ?米勒 即 让·弗朗索瓦·米勒。 让·弗朗索瓦·米勒（Jean-Fran?ois Millet，1814年10月4日－1875年1月20日），习惯被称作米勒，是19世纪法国最杰出的以表现农民题材而著称的现实主义画家，法国巴比松派画家，以乡村风俗画中感人的人性在法国画坛闻名。代表作品有《播种者》《牧羊女与群羊》等，1875年1月20日在巴比松逝世。罗曼·罗兰在所著的《米勒传》指出：“米勒，这位将全部精神灌注于永恒的意义胜过刹那的古典大师，从来就没有一位画家像他这般，将万物所归的大地给予如此雄壮又伟大的感觉与表现”。 人物生平 折叠?贫困潦倒 米勒在 \t /doc/_blank 巴黎贫困潦倒，亡妻的打击和穷困压得他透不过气来。为了生存，他用素描去换鞋子穿，用油画去换床睡觉，还曾为接生婆画招牌去换点钱，为了迎合资产者的感官刺激，他还画过庸俗低级的裸女。有一次他听到人们议论他说：“这就是那个除了画下流裸体、别的什么也不会画的米勒。”这使他伤透了心。从此他下决心不再迎合任何人了，坚决走自己的艺术道路。 交流 本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有： （1）美术方面： 1、让学生了解大师米勒，以及了解晚钟的绘画背景。 2、让学生学会绘画改编创作，锻炼学生的动手能力。 （2）能力方面： 动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细， 敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强， 理解能力强，