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教案二 3 5整式的化简 lbrack;教案二rsqb;3period;5整式的化简 3.5整式的化简 教学目标: 知识目标: 熟练运用整式的乘法法则和乘法公式进行计算、化简、求值和解方程 能力目标: 让学生主动参与到学习的探索过程中来, 逐步形成独立思考, 主 动探索的习惯, 培养学生的解题能力, 提高运算的速度和准确性. 情感目标: 体会数学学习与生活的密切关系, 了解数学的应用价值和数学 化简的简约美, 体验数学的转化思想. 重难点:重点: 整式的化简和应用 难点: 化简过程中根据题目的特点确定合理的运算顺序. (3x+5) 2-(3x -5)(3x +5) -x (2x +44) +(2x -5)(x +10) +1 2x 2+44x 二、智慧屋 -2x 2-44x 2x 2+15x -50 9x 2+30x +25 9x 2-25 -9x 2+25 三、拼拼凑凑快乐学习 (3x +5) -(3x -5)(3x +5) 2 分析:先计算乘方和括号内的, 注意要在括号的计算的时候先填括号再去括号, 防止把符号弄错 分析:注意化简过程中不要弄错符号, 不要漏项. 四、展开你想象的翅膀 如图，点M 是AB 的中点，点P 在MB 上，分别以AP ，PB 为边，作正方形APCD 和正方形PBEF. 设AB=4a，MP=b，正方形APCD 与正方形PBEF 的面积之差为S (1) 用a,b 的代数式表示S ； (2)当a=4,b=0.5时，S 的值是多少？ 8ab =8?4?0. 5=16 分析:要引导学生先化简再求值. 注意:本题由学生分析化简计算 1、一棵18公分的香樟树可以卖到1000元, 有段时间苗木价格有点波动,18公分的香樟树降价10%,则降价后为 900 元 2、去年3月份, 一棵18公分的香樟树收购价格为a 元, 在4月份降价, 降价率为 a (1-x ) x, 则4月份收购价格为 元 ,5月份又以同样的降价率降价, 则 25月份收购价格为 元 . 3、去年3月份, 一棵10公分的野生银杏的收购价格为a 元, 在4月份涨价, 涨价 a (1+x ) 率为x, 则4月份收购价格为 元 ,5月份又以同样的涨价率涨价, a (1+x ) 则5月份收购价格为 元 . (二) 应用: 去年3月份, 一棵18公分的香樟树和10公分的野生银杏收购价格均为a 元, 在4月和5月这两个月中, 香樟树的收购价格平均每月下降率为x, 而银杏树的收购价格平均每月增长率为x, （1）5月份野生银杏的收购价格比香樟树的收购价格多多少？ （2）如果a=1500，x=0.02，那么5月份野生银杏的收购价格比香樟树的收购价格多多少元？ 4ax =4?1500?0. 02=120 分析:本题给出表格, 让学生以填表的形式完成题目. 六、欢乐大比拼 1、有两个圆，较大圆的半径为r ，较小圆的半径比较大圆的半径小3mm ，求: (１) 两圆的面积差; (２) 当r=10mm时，面积之差是多少？ 2、在一个地球仪的赤道上用铁丝打一个箍，现将铁丝箍半径增大1米，需增加ｍ米长的铁丝，假设地球的赤道上也有一个铁箍，同样半径增大1米，需增加ｎ米长的铁丝，则ｍ与ｎ的大小关系是（ ） A 、ｍ＞ｎ B 、ｍ＜ｎ C 、ｍ＝ｎ D 、不能确定 七、勇敢大挑战 小结: 小结:本节课的主要内容: １、整式的化简应遵循先乘方、再乘除、最后算加减。能运用乘法公式的则运用公式。 ２、代数式求值要先化简再求值 ３、应用整式解决实际问题的基本过程： 列代数式 化简 求值 4、整式的化简体现的是数学的简约美