基础会计与实务教案电子教案完整版授课教案整本书教案电子讲义（最新）.docVIP

教 案 ～ 学年第 一 学期 开课部门： 财经管理系 课程名称： 基础会计 任课班级： 任课教师： 教 学 周：第 四 周 至 第 十七 周 任课时间 20 年 9月 至 20 年 1 月 课 程 概 况 课程(项目) 名 称 基础会计 周学时 6 总计：78 学时 讲课：60 学时 实验：18学时 学 分 6 类型 A类课（ ）　B类课（ ） 　C类课（ ）/ 必修课（　）　选修课（　） 课程 考核 （简述平时和期末考核形式和要求） 期末采用闭卷考试，总评成绩=平时成绩*40%+期末成绩*60% 基本教材和主 要参考资料 （一）教材 会计基础 北京理工大学出版社 会计基础实训 北京理工大学出版社 （二）主要参考书 初级会计实务 课程 性质 与 任务 基础会计是会计专业的一门专业基础课程。该课程实施理论与实践一体化教学，在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位，是财务会计、成本会计、财务管理等后续课程的基础。 课程 目标 与 要求 通过本课程的学习，达到以下目标： 1.知识目标：使学生掌握从事会计工作所必备专业基础知识，同时能够熟练掌握企业实际会计工作中建账、会计凭证的填制与审核、账簿登记、期末账务处理以及财务报告编制等各环节的工作内容、操作方法。 2.技能目标：具备基本的会计核算能力，能够独立手工处理企业的各项会计核算工作，具备基本的上岗能力。 3.素质目标：培养学生具有严谨工作作风，细致、准确、有条不紊的专业素质和心理素质；具备诚实守信的职业品质、责任意识； 具有良好的会计人员的职业道德和团结协作精神。 本次课基本信息 授课时间 9 月 27日 第 四 周 星期 四 第 3、4 节 授课 顺序 1 授课方式 （请打√） 理论课? 实验课□ 理实一体□ 讨论课□ 习题课□ 其它□ 课时 安排 2 授课题目（教学章节或项目模块主题）： 项目一 会计认知 任务1.1认识会计 任务1.2 会计基本假设 前次课 教学内容提要 了解会计在实际生活中的重要性 本次课教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1. 了解会计的产生与发展； 2. 熟悉会计的含义、基本职能； 3. 掌握会计的四个基本假设。 教学重点及难点： 教学重点:会计的职能 教学难点:会计基本假设 作业和思考题： 学生课后思考手工会计和信息化会计的区别和联系。 课后小结： 案例引导很重要，有助于理解基本概念。这节课是本课程第一节课，让学生对本门课程产生学习兴趣非常重要。 教 学 设 计 页 教学环节 内 容 形式 教学方法 时间 备注 课程简介 课程内容、考核要求 15 导 入 介绍本次课内容 线下：ppt 讲授法 5 明确学习目标 讲 授 会计的产生与发展 线上：视频 观看视频 5 了 解 会计的职能 线上 互动讨论 10 重 点 会计的对象 线下：ppt 讲授法 5 熟 悉 会计目标 线下：ppt 讲授法 5 难 点 会计的含义 线下：ppt 讲授法 10 理 解 会计基本假设 线下：ppt 讲授法 20 难 点 测 试 知识点测试题 线上：测试题（手机） 10 总结评价 测试结果、重难点 5 教 学 内 容 项目一 会计认知 任务1.1认识会计 一、会计的产生与发展 1.会计的产生 会计是在社会生产实践中产生的一种管理活动。为了提高生产效率，需要不断改进生产技术，加强生产管理。 2.会计的发展 会计大致经历了古代会计、近代会计和现代会计三个发展阶段。 二、会计的职能 会计的职能是指会计作为经济管理活动所具有的功能或能够发挥的作用。 1.基本职能 （1）会计核算职能 会计核算职能，又称为反映职能，是指以货币为主要计量单位，对特定主体的经济活动进行确认、计量和报告，如实反映特定主体的财务状况、经营成果和现金流量等信息，为有关方面提供所需的会计信息。 （2）会计监督职能 会计监督职能，又称为控制职能，是指对特定主体的经济活动和相关会计核算的合法性、合理性进行审查，即以一定的标准和要求，利用会计所提供的信息对特定主体的经济活动进行有效的指导、控制和调节，以达到预期的目的。 （3）会计核算和监督的关系 会计核算职能与监督职能是相辅相成、辩证统一的关系。 2.拓展职能 会计职能除了会计核算、监督两个基本职能之外，还有预测经济前景、参