三年级上册数学试题-第六单元 采访果蔬会-两、三位数除以一位数（二） 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案）.doc免费

三年级上册数学试题-第六单元 采访果蔬会-两、三位数除以一位数（二） 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.求480除以4得多少，也就是求（?? ）。? A.480的4倍是多少????? B.4里面有多少个480????? C.480里面有多少个4 2.做一个沙发套需要6m布，145m布最多可以做（? ?）个沙发套。?? A.24? ? ? ? ?B.25? ? ? ? ?C.24.2 3.沿一个圆形操场的四周种树，每隔4米种一棵，共种了30棵树，这个操场的周长是（ ? ）米。 A.120 ? ? ? ? B.115 ? ? ? ? ?C.125 4.一个数的5倍是50，这个数是（?? ）。?A.250????????? B.10????????? C.5 5.除法算式a÷b=c……n（b≠0），那么（?? ）。? A.b1??????????? B.bc??????????? C.nc 二.判断题(共5题，共10分) 1.231除以7的商与11乘3的积相等。（ ? ） 2.400÷5=800。（ ? ） 3.被除数末尾有0，商的末尾一定有0。（?? ）? 4.小平8分钟打了161个字，平均每分钟大约打20个字。（ ? ） 5.404÷5的被除数至少加96，商才能由原来的两位数变成三位数。（? ?） 三.填空题(共7题，共17分) 1.三年级有115名学生去划船，每条船限坐4人，应该租（? ?）条船。 2.486÷6的商的最高位是（? ?）位，商是（? ?）位数。 3.把412颗糖平均分成2份，每份有（? ?）颗。 4.595÷5的商是（ ? ）位数，商的最高位在（ ? ）位上。 5.要使□64÷5的商是两位数，□里最大能填（ ? ）；要使66÷口的商是三位数，□里最大能填（ ? ）。 6.5□7÷5，要使商的中间有0中可以填数字（ ? ）。 7.一条绳子长24米，对折后再对折，每段长（ ? ）米。 四.计算题(共3题，共30分) 1.计算下面各题。 （390+30）÷7 ? ? ?240÷3÷5 ? ? ? ?592-812÷4 2.直接写得数。 80÷2=? ? ? 900÷3=? ? ? ?120÷6=? ? ? ?600÷3= 240÷4=? ? ?490÷7=? ? ? ?360÷9=? ? ? ?160÷4= 810÷9=? ? ?720÷8=? ? ? ?210÷7=? ? ? ?360÷6= ? 3.列竖式计算，带★的要验算。 94÷2=? ? ? ? ? ★714÷6= ? ? ? ? ? 914÷8= 132÷6=? ? ? ? ? 848÷4=? ? ? ? ? ?★839÷7= 五.解答题(共5题，共30分) 1.美术课上，王老师带来了147张彩纸，如果每人分3张，这些彩纸够全班39人分吗？ 2.修路队修一条公路，已经修了447米，是剩下的3倍，这条公路全长多少米？ 3.小伍8分钟打了476个字，他每分钟大约打多少个字？ 4.修路队修一条126米长的公路，已经修了62米，剩下的2天修完，平均每天修多少米？ 5.打字比赛。谁打字的速度最快？ 六.综合题(共1题，共10分) 1.利用乘法口诀做有余数的除法并在答案上涂上相同的颜色。  参考答案 一.选择题 1.C? 2.A? 3.A 4.B? 5.A? 二.判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 三.填空题 1.29 2.十；两 3.206 4.三；百 5.4；6 6.0，1，2，3，4 7.6 四.计算题 1.60；16；389 2.40；300；20；200；60；70；40；40；90；90；30；60 3.47；119；114……2；22；212；119……6 五.解答题 1.147÷3=49（人）；4939，够分。 2.447÷3+447=596（米） 3.476÷8≈60（个） 4.（126-62）÷2=32（米） 5.小淘气：648÷8=81（个）；爸爸：612÷6=102（个）；妈妈：630÷7=90（个） 1029081，爸爸打字的速度最快。 六.综合题 1.如下： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 附：小学教育的特点 小学教育的内容十分广泛，小学教育的特点也是十分明显的，概括起来可以是“四个化”，即儿童化、自动化、个性化、艺术化。 1、 儿童化。 什么是儿童化呢?应该善于从儿童的特点出发，善于将教育的内容儿童化，采取儿童化的教育方法，将教育内化为儿童的自我教育。从儿童的特点出发，前提是要了解儿童，玩是孩子的天性，会与他们玩的人容易得到他们的认同，所谓“亲其师则信其道”。关于儿童化的教育方法主要是具体、直观、形象，